有益的經(jīng)驗(yàn)： 人類(lèi)自從誕生以來(lái)，在長(zhǎng)期的勞動(dòng)中，形成了語(yǔ)言。有了語(yǔ)言人們才能自由的交流，才有了文化的流傳。讓幼兒知道并了解世界上的語(yǔ)言的有關(guān)知識(shí)是十分有益的。內(nèi)容與分析： 本次活動(dòng)著重于“語(yǔ)言”，讓幼兒了解世界上幾種主要的語(yǔ)言，進(jìn)而了解漢語(yǔ)是世界上最多人使用的語(yǔ)言。從而激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)中華民族的情感。并初步接觸一些國(guó)外的英文歌，加深幼兒的理解。教學(xué)過(guò)程與建議：活動(dòng)一：談話《神奇的語(yǔ)言》活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言談?wù)撟约憾�得的、�?tīng)過(guò)的語(yǔ)言，了解語(yǔ)言的種類(lèi)。 2、幫助幼兒學(xué)會(huì)專注地傾聽(tīng)同伴的談話，迅速的掌握別人談話的內(nèi)容，能在別人談話后給予補(bǔ)充�；顒�(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒有一定的關(guān)于語(yǔ)言的知識(shí)。活動(dòng)過(guò)程或建議： （一）演唱英語(yǔ)歌《我會(huì)說(shuō)A、B、C》，引入主題。 讓幼兒說(shuō)說(shuō)這首歌是用哪國(guó)的語(yǔ)言演唱的？你還懂得其他國(guó)家的語(yǔ)言嗎？ （二）、引導(dǎo)幼兒圍繞“語(yǔ)言”的話題自由交談。 1、幼兒自由結(jié)伴，說(shuō)說(shuō)自己知道的語(yǔ)言使用的國(guó)家。 2、教師小結(jié)幼兒的談話：世界上有幾千種語(yǔ)言，有漢語(yǔ)、英語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)等等，有的國(guó)家使用一種語(yǔ)言，比如：日本。有的國(guó)家使用幾種語(yǔ)言，比如：瑞士。使用人數(shù)最多的語(yǔ)言是漢語(yǔ)，世界上最廣泛使用的語(yǔ)言上英語(yǔ)。 （三）、結(jié)合自身實(shí)際談?wù)劚久褡�、本地區(qū)的語(yǔ)言。 1、世界上有許多種語(yǔ)言，中國(guó)也有很多的語(yǔ)言，叫做“方言”比如：廣東話、上海話、北京話等等。你會(huì)說(shuō)哪的方言？ 2、你們那兒的方言與“普通話”有什么不同？ （四）、朗誦方言兒歌《兩只老虎》

活動(dòng)二：音樂(lè) 《英語(yǔ)歌：Whit`s you name？》活動(dòng)目的： 1、初步接觸國(guó)外的英語(yǔ)歌，會(huì)唱英語(yǔ)歌。 2、理解歌詞的意思，學(xué)做音樂(lè)游戲�；顒�(dòng)準(zhǔn)備： 鋼琴一臺(tái)、音樂(lè)磁帶一盒活動(dòng)過(guò)程與建議： （一）、在鋼琴的伴奏下自由地進(jìn)入教室，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。 （二）、學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲，理解歌曲的意思。 1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)自己的理解說(shuō)說(shuō)歌曲的意思。 2、教師解說(shuō)歌曲的意思。 3、幼兒用整體教唱法學(xué)習(xí)歌曲，注意吐詞清晰。 （三）、通過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)歌曲的掌握程度。 1、游戲：《對(duì)唱》 2、游戲：《你的名字》
環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)“語(yǔ)言文字角”。生活滲透： 在生活中利用空余時(shí)間講一些有關(guān)“語(yǔ)言文字”的故事。家庭滲透： 在家中父母能為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語(yǔ)言的環(huán)境。 活動(dòng)評(píng)價(jià)： 通過(guò)這一系列的活動(dòng)，幼兒從不同的方面、不同的角度了解了“語(yǔ)言”的有關(guān)知識(shí)，并初步接觸了英語(yǔ)歌曲，了解了英語(yǔ)的發(fā)音。不僅培養(yǎng)了幼兒的民族自豪感，而且也開(kāi)闊了幼兒的見(jiàn)識(shí)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1087886.html

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