1.熟悉樂曲的結(jié)構(gòu)及節(jié)奏，感受樂曲整齊的樂段。
2.幼兒嘗試用各種打擊樂器并選擇合適的節(jié)奏型為樂曲伴奏，從中感受樂曲的美感。
3.進(jìn)一步發(fā)展幼兒的想像力和創(chuàng)造力，讓幼兒為樂曲自編舞蹈動(dòng)作。
教學(xué)重點(diǎn)：
熟悉樂曲的結(jié)構(gòu)及節(jié)奏，感受樂曲整齊的樂段。
教學(xué)難點(diǎn)：
嘗試用各種打擊樂器并選擇合適的節(jié)奏型為樂曲伴奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備
節(jié)奏圖、錄音機(jī)、磁帶、打擊樂器若干。
活動(dòng)過程
一、開始部分
小朋友聽著音樂愉快地進(jìn)教室。
二、基本部分
1.欣賞音樂
聽后提問：
A你聽了這首樂曲，你有什么感覺？（愉快、歡快、高興）
B這首樂曲是幾拍子的？"（引導(dǎo)幼兒用身體不同部位樂拍出2/4拍節(jié)奏）
C聽了這首樂曲你想干什么？
D樂曲的節(jié)奏感怎么樣？它是哪個(gè)民族的歌曲？
2.再次欣賞音樂，啟發(fā)幼兒做各種簡單的動(dòng)作。
3.教師和幼兒便哼唱歌曲便隨老師學(xué)習(xí)動(dòng)作表演。
4. 出示節(jié)奏譜，看圖學(xué)習(xí)節(jié)奏型
（1）完整看節(jié)奏譜用手拍出節(jié)奏型
（2）學(xué)習(xí)用腳演奏（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣演奏的聲音好聽）
（3）學(xué)習(xí)用小手演奏
（4）聽音樂將幼兒分組，一組用小手一組用小腳，中間部分老師來演奏。（引導(dǎo)幼兒會(huì)看老師的指揮）
3、 自選打擊樂器看節(jié)奏普進(jìn)行演奏。
（1）認(rèn)識(shí)樂器：鈴鼓、碰鈴、響板。
（2）選擇樂器：“剛才小朋友跺腳、拍手、拍腿、拍肩、拍頭都是根據(jù)身體由下到上，由低到高的順序來演奏的。老師為小朋友們準(zhǔn)備了幾種打擊樂器，咱們將它們的聲音由低到高的排排隊(duì)，把用身體小樂器演奏換成用打擊樂器演奏”。（引導(dǎo)幼兒注意傾聽幾種樂器的聲音，進(jìn)行選擇）
（3）看指揮用樂器演奏一遍。（提醒幼兒要注意看老師的指揮）
三、結(jié)束部分
1.教師總結(jié)：這首原本就很快樂的樂曲讓我們用打擊樂器配上伴奏，顯得更加熱鬧、活潑起來，生活多美好啊，小朋友高不高興��？
2.收拾樂器，活動(dòng)結(jié)束。
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