歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

小班語(yǔ)言活動(dòng)??親親長(zhǎng)頸鹿

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 小班語(yǔ)言教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
語(yǔ)言活動(dòng)《親親長(zhǎng)頸鹿》

??小班主題《有趣的動(dòng)物》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、在游戲情景中理解故事內(nèi)容,加深對(duì)長(zhǎng)頸鹿的認(rèn)識(shí)。

2、積極參與故事情節(jié)的討論,愿意大膽地表達(dá)自己的想法3. 體驗(yàn)友愛(ài)互助給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒飾小兔,教師飾兔媽媽?zhuān)魃闲⊥妙^飾。

2、場(chǎng)景布置:草地 ?小河森林

3、弧形大型積木做成的“長(zhǎng)頸鹿”、配班老師(躲在道具后面),背景圖及活動(dòng)教具。

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)聽(tīng)音樂(lè)跟著教師兔跳進(jìn)場(chǎng)。

1、師:森林里要開(kāi)一個(gè)“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)”,小兔們要去參加表演了,我們趕快出發(fā)吧。ㄐ⊥米觽円o緊的跟著媽媽?zhuān)駝t會(huì)迷路的。

(二)在游戲情境中討論出故事情節(jié)。

1、跳至小河旁邊,討論怎么過(guò)河?

師:哎呀,前面是什么?我們小兔子不會(huì)游泳,應(yīng)該怎么過(guò)河呢?

演出馬上要開(kāi)始了,河上又沒(méi)有橋,我們一起喊,也許誰(shuí)聽(tīng)到了就來(lái)幫助我們了。

一起著急地大聲喊:“誰(shuí)來(lái)幫我們過(guò)河?”

2、討論怎么讓長(zhǎng)頸鹿幫助小兔過(guò)河?

“長(zhǎng)頸鹿”:我愿意幫助你們過(guò)河!

師:咦,是誰(shuí)呀?喔,長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子細(xì)長(zhǎng)腿??是長(zhǎng)頸鹿阿姨!長(zhǎng)頸鹿阿姨,你怎么幫助我們過(guò)河呢?

長(zhǎng)頸鹿:小兔子們可以一個(gè)一個(gè)爬上我的頭,走過(guò)我的脖子和身體,又從我的尾巴上滑下來(lái)、、、

師:小兔子聽(tīng)清楚了嗎?長(zhǎng)頸鹿阿姨是怎么說(shuō)的?

幼重復(fù)長(zhǎng)頸鹿說(shuō)的話(huà)。

3、“小兔”和“媽媽”一起過(guò)河。

我們請(qǐng)長(zhǎng)頸鹿阿姨一起上岸吧,在水里呆久了會(huì)感冒的。

4、討論該怎么感謝長(zhǎng)頸鹿。

長(zhǎng)頸鹿阿姨幫助我們過(guò)了河,你們心里覺(jué)得怎么樣?我們?cè)趺粗x謝她呢?

你們喜歡長(zhǎng)頸鹿阿姨嗎?媽媽也很喜歡長(zhǎng)頸鹿阿姨,長(zhǎng)頸鹿阿姨真好!我用我的臉蛋去親親她!小兔子們想怎么親親長(zhǎng)頸鹿阿姨?(幼說(shuō)出各種親法)

5、“小兔”在“媽媽”的引導(dǎo)下一個(gè)接一個(gè)地用臉蛋、身體、手等部位親親長(zhǎng)頸鹿。

(三)運(yùn)用教具,完整講述故事《親親長(zhǎng)頸鹿》

到森林了,看小動(dòng)物們都已經(jīng)在等我們了。

趁現(xiàn)在還沒(méi)輪到我們表演,我們把剛才在路上碰到的事情編成一個(gè)故事先講給大家聽(tīng)吧!故事的題目就叫做《親親長(zhǎng)頸鹿》吧!

你看,長(zhǎng)頸鹿阿姨多好呀,幸虧她幫忙,我們才趕上了“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)”,我們很高興!以后我們也要像長(zhǎng)頸鹿阿姨一樣喜歡幫助別人每給大家?guī)?lái)快樂(lè),好嗎?

(四)幼兒和長(zhǎng)頸鹿表演歌曲《春天》

錄音:下面請(qǐng)小兔子為我們表演節(jié)目啦!


師:哎呀,輪到我們小兔子表演了,我們趕快在長(zhǎng)頸鹿的旁邊找個(gè)空地方一起表演《春天》吧!

(五)聽(tīng)音樂(lè)出場(chǎng)

今天小兔子們玩得開(kāi)心嗎?

下次如果還有“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)”媽媽還帶你們一起去參加,好嗎?

今天時(shí)間不早了,演出結(jié)束了,跟媽媽一起回家吧!


附: 故事

《親親長(zhǎng)頸鹿》

森林里要開(kāi)一個(gè)“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)”,小兔子們穿上漂亮的衣服、頭上戴著鮮艷的花,打扮得漂漂亮亮地去參加表演了!她們高高興興地往森林走。

走呀走,前面有一條小河,沒(méi)有橋,小兔又不會(huì)游泳,過(guò)不去!怎么辦?演出馬上就要開(kāi)始了!小兔們急得大聲喊:“誰(shuí)來(lái)幫我們過(guò)河?”

咦,誰(shuí)來(lái)了?長(zhǎng)長(zhǎng)脖子細(xì)長(zhǎng)腿??原來(lái)是長(zhǎng)頸鹿呀!長(zhǎng)頸鹿邁著長(zhǎng)腿走到小河中間,河水才到長(zhǎng)頸鹿的膝蓋呢!只見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)脖子,翹起尾巴,就好象在小河上架起了一座小橋!小兔們一個(gè)接一個(gè)地爬上長(zhǎng)頸鹿的頭,走過(guò)長(zhǎng)頸鹿的脖子和身體,又從長(zhǎng)頸鹿的尾巴滑下來(lái)、、、、、、

小兔們都安全過(guò)了河,真開(kāi)心啊!她們說(shuō):“謝謝長(zhǎng)頸鹿阿姨!”一只小兔說(shuō):“長(zhǎng)頸鹿阿姨真好,我們親親她吧!”說(shuō)著她們用臉蛋、小手、身體一個(gè)接一個(gè)地親了長(zhǎng)頸鹿一下,哈哈,長(zhǎng)頸鹿被小兔子們親得癢癢的,臉上卻露出了燦爛的笑容!
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1090394.html

相關(guān)閱讀:小班語(yǔ)言教案:小小舉動(dòng)
小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思:雪地上
繪本教學(xué)中的提問(wèn)策略《大西瓜》
小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì):彩色的夢(mèng)
小班語(yǔ)言教案 你好