［活動(dòng)目標(biāo)］
1、體驗(yàn)說(shuō)顛倒的話，做相反的事的感覺(jué)。
2、創(chuàng)編兒歌并感知中國(guó)民間兒歌“顛倒歌”的特點(diǎn)。
3、培養(yǎng)幼兒的思維力、交往力、創(chuàng)造力、合作意識(shí)。
�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］
相反國(guó)國(guó)王、頭飾（老鷹、母雞、小雞、貓、老鼠）、兒歌字條、兩個(gè)球、兩筐玩具、鼓、客人老師。
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
一、組織幼兒：
小朋友，我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧！幼兒在教師的口令下做動(dòng)作（跺左腳、跺右腳、伸左胳膊、歪歪頭等）。
本環(huán)節(jié)組織幼兒，集中幼兒的注意力，同時(shí)為下一環(huán)節(jié)“反著做”做準(zhǔn)備。
二、活動(dòng)導(dǎo)入：
小朋友們好。今天，老師給你們帶來(lái)了一位非常特別的客人，歡迎他。（幼兒扮相反國(guó)的國(guó)王出現(xiàn)）。
三、與“相反國(guó)國(guó)王”對(duì)話，讓幼兒體會(huì)說(shuō)相反話的感覺(jué)。
教師：你是誰(shuí)呀？
幼兒：我是相反國(guó)的國(guó)王。
師：為什么叫相反國(guó)呢？
幼兒：因?yàn)槲覀兿喾磭?guó)里的人喜歡把話倒過(guò)來(lái)說(shuō)。
師：這是什么？（出示香蕉）
幼兒：這是蕉香。
師：那這是什么？（出示葡萄）
幼兒：這是萄葡。
師：真奇怪，“把鞋穿在腳上”你們是不是說(shuō)“我把腳穿在鞋上了”噢，我明白了。怪不得你把褲子穿在胳膊上，把襪子穿在頭上。（請(qǐng)國(guó)王坐下）
把帽子戴在頭上，他們會(huì)說(shuō)“我把頭戴在帽子上了”。
“我吃飯了”他們會(huì)說(shuō)“飯吃我了”
我吃饅頭------饅頭吃了我
我喝水---------水喝了我
“我踢球”他們會(huì)說(shuō)“球踢了我”
我跳繩——繩跳我
小朋友，這樣把話顛倒了說(shuō)，你感覺(jué)怎么樣？
總結(jié)：把話倒著說(shuō)很有趣、很好玩、很幽默。
下面，小朋友就把自己喜歡吃的水果倒過(guò)來(lái)說(shuō)給其他小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。（互相交流）
找個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。
師：咦，國(guó)王你今天給小朋友帶禮物來(lái)了嗎？
國(guó)王：送給你們一個(gè)特別禮物（出示字條）一起讀一下。
師：在今天我們可以說(shuō)一些相反的話，做一些相反的事，謝謝國(guó)王，國(guó)王要走了，再見(jiàn)。
師：相反日要過(guò)得開(kāi)心，我們一起做游戲吧！
三、游戲“反著做”
我們做一個(gè)“反著做”的游戲。我說(shuō)一句話，你反著做出動(dòng)作。比如：我說(shuō)站起來(lái)，你就坐下。我說(shuō)閉上眼睛，你就睜開(kāi)眼睛。（幼兒在教師的口令下做相反的動(dòng)作）
總結(jié)：小朋友做動(dòng)作反應(yīng)真快，你們說(shuō)話反應(yīng)快不快呢？我可要考考你們。
四、“相反詞”的游戲
我們玩一個(gè)“說(shuō)相反詞”的游戲，什么是相反詞呢？瞧，這兩個(gè)球有什么區(qū)別？（出示兩個(gè)大小不同的球）
總結(jié)：大的相反詞是小
這兩筐玩具在數(shù)量上有什么區(qū)別？（出示兩筐數(shù)量不同的玩具）
總結(jié)：多的相反詞是少
明白什么是相反詞了嗎？我們就一起來(lái)做游戲吧！
1、老師說(shuō)一個(gè)詞做出造型，幼兒馬上說(shuō)出相反詞并做出相應(yīng)的造型。
2、請(qǐng)客人老師做“大人”組，幼兒做“小人”組。每當(dāng)教師敲一下鼓時(shí)，“大人”組要先說(shuō)出一個(gè)詞并做出動(dòng)作；當(dāng)教師再敲一下鼓時(shí)，“小人組的幼兒要說(shuō)出相反詞并做出與“大人”組相反的動(dòng)作。（變換組進(jìn)行）。
總結(jié)：小朋友反應(yīng)真快，你們真棒！老師想獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)“老鷹捉小雞”的游戲。
五、利用各種形式創(chuàng)編兒歌
1、“老鷹捉小雞”的游戲。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“老鷹捉住了小雞”并倒過(guò)來(lái)說(shuō)，引出兒歌中的第一句話“小雞啄了老鷹眼”。
2、“貓捉老鼠”的游戲
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌中的第二句“老鼠咬掉貓耳朵”
3、利用詞語(yǔ)說(shuō)一句相反的話。
出示“山羊”和“老虎”兩個(gè)詞語(yǔ)，讓幼兒說(shuō)一句相反的話。編出兒歌的第三句話“山羊撲上老虎背”
出示“青蛙”和“蟒蛇”兩個(gè)詞語(yǔ)，讓幼兒說(shuō)一句相反的話。編出第四句兒歌“青蛙吞下大蟒蛇”。
出示“金魚(yú)”“天空”
“燕子”“海”分別編出兒歌“金魚(yú)游上天空去”和“燕子下海做個(gè)窩”。
老師補(bǔ)充最后兩句“這些事兒全顛倒”“你把對(duì)的說(shuō)一說(shuō)”
4、給兒歌起名字
六、利用各種形式學(xué)習(xí)兒歌
1、用小手的食指指字，小聲說(shuō)一說(shuō)。
2、聽(tīng)錄音。
3、小聲跟讀。
4、用“小手槍”打字，集體讀。
5、幼兒當(dāng)老師，領(lǐng)幼兒讀。
6、把正確地兒歌說(shuō)一下。
總結(jié)：這首顛倒歌是中國(guó)民間兒歌，非常幽默詼諧。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1091907.html
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