活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋、練習(xí)雙腳并攏夾球向前行進(jìn)跳等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。

　　2、通過不同的游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力，養(yǎng)成幼兒助人為樂的良好品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備

　　彩球若干、大籃子若干、音樂一段、企鵝頭飾、制作房子一座。

　　活動重難點

　　拋球、雙腳并攏夾球向前行進(jìn)跳

　　活動過程

　　一、 開始部分

　　準(zhǔn)備運動：教師帶幼兒進(jìn)入活動場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí)。

　　二、基本部分

　　(一)、一物多玩游戲

　　1、 討論：想想手里的彩球可以怎么玩？

　　2、幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲。

　　3、集體交流：你是怎么玩彩球的？

　　4、幼兒再次進(jìn)行游戲，鼓勵幼兒進(jìn)行合作游戲。

　�。ǘ�）、小組接力競爭游戲：運果子。

　　教師提出幼兒可以自由結(jié)組。看哪組運的果子最多（多種玩法運球）。

　　(三）、游戲：企鵝運蛋。

　　“昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了，還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有只壞狐貍，專門來偷蛋，雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運到新房子里，好嗎？”

　　“天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然后再一下一下地往前跳著走，把蛋送到安全的地方藏起來。” “誰愿意來試試？”

　　（個別幼兒示范練習(xí)，教師講解并小結(jié)）。

　　活動結(jié)束

　　集合進(jìn)行放松、整理活動，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動，穩(wěn)定幼兒激動情緒。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1093525.html

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