活動目標：

　　1.幼兒感受流行歌曲的 旋律，愿意大膽用肢體語言表現歌曲內容。

　　2.通過創(chuàng)編，理解，記憶歌詞，有表情地演唱歌曲（重點）

　　3、與同伴分角色合作表演，體驗與同伴分工合作的快樂。（難點）

　　活動準備：

　　1、教師準備：課件<<小狗抬花轎>> 音樂《大花轎》原唱及剪輯過的音樂

　　2、《小狗抬花轎》的歌曲 老虎、小狗頭飾若干、扇子、幼兒抬轎子用的長竿、

　　3、幼兒準備：幼兒已聽過《小狗抬花轎》的故事 玩過抬轎子的 游戲

　　活動過程：

　　一、幼兒聽《大花轎》音樂，玩游戲《抬花轎》游戲進入活動室。

　　1、音樂響起，幼兒和老師做抬花轎動作進入活動室。

　　二、請幼兒看無聲動畫電影，為動畫配音，幼兒通過創(chuàng)編，理解記憶歌詞。

　　1、談話

　　2、播放課件，幼兒觀看，講出故事內容。

　　3、教師引導幼兒將故事中的語言改簡短一些，創(chuàng)編成有節(jié)奏：×× ×× ×× ×，朗朗上口的七字兒歌（即歌詞）。

　　（1）、分片段引導幼兒創(chuàng)編兒歌。

　�。�2）、幼兒看著動畫電影完整的朗誦創(chuàng)編的兒歌。（完整播放課件）

　　三、幼兒傾聽歌曲，感受旋律，幼兒嘗試將兒歌與樂曲旋律進行詞曲匹配，并演唱歌曲。

　　1、引導幼兒熟悉旋律并哼唱。（音樂聲大）

　　2、請幼兒完整傾聽歌曲。

　　3、幼兒演唱，要求用自然、歡快的聲音演唱，提醒幼兒注意唱歌的姿勢、表情。

　�。�1）、我們跟著光盤一起唱吧，注意要用自然、歡快的聲音唱歌，上身要直，這樣歌唱出來就好聽。

　�。�2）、那現在你們的聲音稍微大一點，光盤的聲音小一些再來一遍

　　4、引導幼兒為歌曲取名。

　　四、教師和幼兒共同分角色表演，體驗與同伴分工合作的快樂。

　　1、引導幼兒邊唱邊自己根據歌詞做動作，教師提取幼兒好的創(chuàng)編動作。

　　2、教師出示道具，讓幼兒分別戴上頭飾，進行分角色合作邊唱邊表演。

　　五、激發(fā)幼兒為其他老師和小朋友表演的欲望抬花轎走出活動室。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1093553.html

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