活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解西游記中人物的性格特征，觀察人物的服裝、神態(tài)、動(dòng)作，感受人物的造型美和色彩美。

　　2、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)孫悟空的角色特征。

　　3、掌握?qǐng)F(tuán)、搓、壓、對(duì)接等技能，豐富泥塑經(jīng)驗(yàn)，提高立體造型能力，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、音樂：西游記主題曲。

　　2、西游記師徒四人圖片、‘金箍棒’一根、孫悟空頭飾。

　　3、制作材料：橡皮泥、卡紙、牙簽等。

　　4、范例：泥工師徒四人。

　　活動(dòng)流程

　　1、自我介紹，導(dǎo)入：

　　悟空：大家好!俺就是有名的齊天大圣孫悟空!俺把寶貝都帶來了，看看是什么?(金箍棒)它有什么特別的地方?(變長(zhǎng)變短，變粗變細(xì))知道俺有什么本領(lǐng)嗎?知道俺老孫的故事嗎?

　　2、了解孫悟空的故事。(鼓勵(lì)幼兒大膽講述有關(guān)孫悟空的故事)

　　3、出示金箍棒模仿孫悟空的動(dòng)作，吸引幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　悟空：你們都見過俺老孫是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)這金箍棒的嗎?借你們玩一玩，學(xué)一學(xué)俺平時(shí)的動(dòng)作，學(xué)會(huì)后教你們七十二變的的本領(lǐng)。(請(qǐng)幼兒示范)

　　4、進(jìn)行“我變變變”體能游戲：

　　按照指令“我變、我變、我變變變……”(猴子、青蛙、蛇……等)請(qǐng)幼兒變出某種身體造型，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。(如猴子抓耳撓腮、青蛙跳、蛇爬行……)

　　5、出示《西游記》人物圖片觀察外形特征：

　　悟空：剛才教了你們我的本領(lǐng)，考一考你們：誰和我一起去西天取經(jīng)的?(出示相應(yīng)的圖片)我們長(zhǎng)得一樣嗎?你認(rèn)為我們長(zhǎng)的最突出的地方在哪兒?什么樣?

　　6、引導(dǎo)幼兒觀察人物的特征并講述：

　　活動(dòng)流程：

　　提問：看一看我們最突出的特征是什么?(悟空臉是紅紅的很瘦;八戒很胖鼻子和嘴巴大大的;唐僧戴帽子穿袈裟;沙和尚大胡子帶這一串大大的佛珠。)

　　7、講解做法，交代要求：

　　悟空：今天我想讓大家來做我們的泥像，你們想做誰?怎樣做?(如我想做悟空，先團(tuán)個(gè)圓做他的頭，再做個(gè)橢圓形的身體，最后搓長(zhǎng)條形的胳膊和腿。)

　　講解基本做法：悟空的臉可以先做三個(gè)紅色的小圓，壓扁后排列好，加上兩個(gè)黑黑的小眼睛：八戒的臉可先團(tuán)一個(gè)圓形稍微壓扁，捏出兩個(gè)桃形用竹簽進(jìn)行連接，注意安全，兩個(gè)不一樣大的圓疊在一起加上兩個(gè)鼻眼，加上眼睛，再給他戴上黑色的僧帽)

　　8、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒塑造不同人物的動(dòng)態(tài)特征。

　　9、作品評(píng)價(jià)，并在音樂的伴奏下模仿自己所塑造人物的動(dòng)作。

　　小結(jié)及反思：

　　《綱要》中多次提到教師和幼兒的“共同活動(dòng)”，要提倡“師生互動(dòng)、生生互動(dòng)”的理念，因此在這一活動(dòng)中我作為孩子的好伙伴加入了活動(dòng)之中，孩子們?cè)谧灾鞅憩F(xiàn)中拉近了我們之間的心理距離。在講述本領(lǐng)—模仿本領(lǐng)—觀察—塑造的過程中孩子們學(xué)到了知識(shí)體驗(yàn)了快樂，同時(shí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)作表現(xiàn)能力、塑造技能都得到了提高。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1094195.html

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