活動目標：
1、理解故事內容，學習新詞：漏、濕、撐。
2、知道關心他人，愛幫助別人。
3、體驗助人為樂的快樂情感。
活動準備：
1．知識經驗準備：觀察各種蘑菇。
2．圖片，投影儀，錄音機，磁帶，小兔手偶，小兔、熊、山羊、猴、松鼠的頭飾，衣服、棉被、雨傘、蘑菇等道具，并將場地布置成小兔的家。
活動過程：
一、 幫助小兔，共想辦法。
1、情景展示
教師出示小兔手偶，問：“小兔你為什么哭得這么傷心呀?”
小兔：“我家的屋頂漏水了，淋濕了衣服和被子，我不知怎么辦才好，嗚嗚…”
2、共想辦法
師：小朋友，小兔家的屋頂漏水了，我們大家都來幫助它想辦法好嗎?
鼓勵幼兒大膽想像，想出各種方法來幫助小兔。
二、傾聽故事，了解內容
師：剛才小朋友們真能干，幫助小兔想出了許多的好辦法。我知道小動物們都來幫助小兔解決困難了，讓我們看看都有誰來了? 聽一聽它們是怎樣幫助小兔的?
三、教師提問，理解故事
請幼兒一起來說說：故事的名字是什么?故事里有誰?發(fā)生了一件什么事情?
四、分段復述，記憶故事。
教師再分段講述故事內容，且提出問題幫助幼兒理解故事內容：小兔家發(fā)生了什么事情?(學習詞：漏、濕)有誰來幫助小兔?小熊送來了什么?小山羊送來了什么?小猴送來了什么?它們?yōu)槭裁匆瓦@些東西給小兔?小松鼠給小兔送來了什么?它為什么要送蘑菇給小兔?小兔在夜里是怎樣過的?怎樣做的?(學習詞：撐)后來蘑菇長大了變成什么?天晴了小動物都是怎樣幫助小兔的呢?小兔得到了小動物們的幫助，它會怎樣做?
五、根據故事、嘗試表演
將幼兒分成四組進行表演，讓幼兒自行分配角色戴上頭飾，利用道具、場景進行表演。老師提出表演要求：要根據故事內容表演，但是小動物之間的對話可以與別人不同，看看哪一組的小朋友表演得最好，最生動。教師參與表演活動進行指導，引導幼兒大膽運用自己的語言組織對話內容，編出與別人不同的對話來。
六、師幼總結，助人快樂。
師：小兔有困難，許多小動物都能主動去關心、幫助它，連小朋友也都幫忙了。如果是其他小朋友遇到了困難，那你們會怎樣做呢?讓幼兒懂得要關心他人、幫助他人。因為幫助別人自己也會獲得快樂。
教師出示小兔手偶：小朋友，你們真是愛幫助別人的好孩子�，F(xiàn)在我的家不漏水了，歡迎你們來我家做客，謝謝你們!再見!
附童話《房頂上的大蘑菇》
小兔家的屋頂漏雨了，淋濕了衣服和被子。小熊送來了干衣服，小山羊送來了棉被，小猴送來了雨傘，小松鼠把采來的蘑菇放在屋頂漏雨的地方。小兔撐開傘坐著，到了夜里也不能躺下睡覺。蘑菇長大了，變成了一把傘。小兔屋里不漏雨了。天晴了，小松鼠采了蘑菇，給小兔吃。小伙伴們幫小兔修好了房子。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1096027.html
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