歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

大班綜合教案:老鼠和獅子

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班其他活動 來源: 逍遙右腦記憶

  設(shè)計意圖:

  我們班的孩子聽力有時真讓人感到驚訝,平時聽到錄音機(jī)里放的音樂,大伙兒都會自言自語的相互討論說:“這個是XX樂器的聲音”“這個聲音像XX”等等,偶爾也會跟著音樂手舞足蹈起來,節(jié)奏感相當(dāng)不錯。傳統(tǒng)的節(jié)奏活動,多是教師根據(jù)既有的節(jié)奏譜,準(zhǔn)備相應(yīng)的樂器,教孩子打節(jié)奏,為此,我設(shè)計這節(jié)課,把這些活動都交給孩子們,讓他們自主探索,找出適合各種小動物的伴奏樂器,教師靈活,有效的引導(dǎo)來提高幼兒的演奏技巧,讓孩子們再次享受到節(jié)奏活動給他們帶來的樂趣,并對樂器有更深的認(rèn)識和了解。

  活動目標(biāo):

  1、感受樂曲的風(fēng)格,激發(fā)幼兒配樂的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒自主探索意識,選擇適當(dāng)?shù)臉菲鳛閯游锇樽?/p>

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件《小老鼠和大獅子》

  2、樂器:雙響筒、小鈴、圓舞板、沙球等若干

  活動過程:

  一、導(dǎo)入部分

  1、聽雙響筒節(jié)奏帶幼兒進(jìn)活動室

  師:“讓我們踩著樂器的節(jié)奏出發(fā)吧。”(幼兒坐到位置上)“剛才老師用了什么樂器?”“以前你們還見過那些樂器?”

  2、玩聽聲音猜樂器的游戲

  師:“下面我們來玩一個聽聲音猜樂器的游戲,好嗎?”

  “聽,這是什么?”(幼兒想象)

  3、復(fù)習(xí)《歡迎曲》

 。1)這些樂器你們都會玩嗎?

 。2)幼兒選一樣自己喜歡的樂器。

 。3)師生齊奏《歡迎曲》

  二、基本部分

  1、看動畫片,了解故事內(nèi)容

  師:“小朋友你們演奏的真棒,為了獎勵你們,老師請你們看動畫片。”

 。1)播發(fā)課件《小老鼠和大獅子》幼兒邊觀看,教師邊提問:

  師:“看,這是哪兒?(大森林)

  “森林里住著誰?(馬、鳥)”

  “還有誰?(大獅子)

  “它怎么走路的?誰來學(xué)一學(xué)”。

  “看,它在干什么?”(大吼)請一位幼兒學(xué)一學(xué)。

  “這么可怕的獅子,小動物聽了會怎樣?”

 。ㄓ變翰聹y)“都嚇跑了。”

 。2)繼續(xù)看課件,提問;“獅子會一直這樣神氣嗎?

  “它怎么了”(被網(wǎng)網(wǎng)住了)

  “小動物會來救它嗎?(幼兒猜測)

  ”哦,一群勇敢的小老鼠跑來救它的,它們怎么救的?(把網(wǎng)咬破了)

  2、根據(jù)小動物特點選樂器

 。1)聽故事錄音

  師:“老師把這個動畫片編成了故事,想聽嗎/

 。2)為小動物選樂器

  師:“小動物想請你們?yōu)樗鼈兣錁纺!你們愿意嗎?/p>

  大獅子用鼓和鈸來演奏

  小鳥用小鈴來演奏

  小馬用雙響筒來演奏

  小鴨用圓舞板來演奏

  小老鼠用沙球來演奏

 。3)看大屏幕一起練習(xí)演奏

  大獅子(鼓)XXXX

  (鈸)XXXX

  小鳥(小鈴)X

  小馬(雙響筒)XXXXXX

  小鴨(圓舞板)XXXX

  小老鼠(沙球)XXXXXXXX

 。4)聽故事為小動物配樂

  幼兒演奏,教師指揮

  3、請幾名幼兒表演小動物,進(jìn)一步加深對故事的理解。

  演奏完畢,評選最佳小演員和最佳小樂手。

  三、結(jié)束部分

  師:“這節(jié)課,老師對你們的表現(xiàn)非常滿意,聽聽小動物要對我們說什么?

  放錄音。

  師:“老師也希望你們好好學(xué)本領(lǐng),成為真正的演員或演奏家,好嗎?我們跟小動物再見吧!”

  聽音樂走出活動室! 



本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1098538.html

相關(guān)閱讀:大班其他教案:小螞蟻力氣大
大班角色活動《七彩葫蘆娃》
大班隨筆:我是哥哥姐姐了
大班其他教案:讓我們的城市更美麗
大班其他教案:尋找春天