活動目標：

　　1．在反復(fù)感受熟悉音樂掌握節(jié)拍動作的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒用不同的動作和單人雙人的組合動作表現(xiàn)音樂歡快跳躍的情感。

　　2．培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和節(jié)奏感。

　　3．激發(fā)幼兒參加音樂活動的愿望。

　　活動準備：人手一只舞板

　　活動過程：

　　1．在《波爾卡》音樂伴奏下啟發(fā)幼兒按樂句變換動作入室。

　　2．語言節(jié)奏：鼓和鈀

　　3．發(fā)聲：老師唱《小象》的第一聲部，幼兒唱第二聲部。

　　4．復(fù)習(xí)歌曲：《小象》

　　（1）幼兒唱一遍

　�。�2）幼兒分兩聲部唱一遍

　　5．新授：

　�。�1）進一步感受音樂的性質(zhì)，掌握樂句。

　�、龠吢犚魳穯�發(fā)幼兒在樂句處變化拍手、拍腿、拍肩等動作。（一名幼兒敲大鼓）

　�、谶吢犚魳穯�發(fā)幼兒用拍手和舞板在樂句處交替演奏。

　　（2）復(fù)習(xí)三步一跳

　　啟發(fā)幼兒用三步一跳的步伐改變不同的表現(xiàn)方法表現(xiàn)音樂。

　�、俾犚魳窂�(fù)習(xí)三步一跳

　�、趩枺喝�步一跳時手可以做什么動作？幼兒聽音樂做一遍

　�、垡粋�人跳還可以幾個人跳？如果兩個人怎么跳？聽音樂集體練習(xí)：舉手抬頭肩靠肩、兩人拉手左跳和右跳、一人蹲下一人轉(zhuǎn)圈跳等動作。

　�、苋齻�人、四個人怎么跳？幼兒說出后集體練習(xí)。

　�、萦變郝犚魳吩跇肪涮幾儞Q不同的動作。

　�。�3）學(xué)習(xí)滑步

　　除了用三步一跳的步伐還可以用什么步伐跳？

　　老師示范滑步，幼兒學(xué)跳滑步

　�。�4）完整跳

　　啟發(fā)幼兒在樂句處換不同的動作，動作符合節(jié)奏。

　�。�5）觀看老師表演

　�。�6）師生同演

　　6．聽波爾卡音樂出活動室。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1101208.html

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