活動目標 1、 感受歌曲優(yōu)美、抒情的旋律，體驗大樹和樹葉之間的親密關(guān)系。
2、理解兩段歌詞所表達的不同情緒，學習用舒緩、跳躍聲音來演唱不同的段落。
活動準備 磁帶以及錄音機教師自備秋天背景圖；自制活動教具小樹葉若干片；幼兒人手一份小樹葉道具。
重點與難點活動過程（預設）（一）、換位移情。
提問：小朋友，你們離開媽媽心里會有什么感覺呢？
（二）、學唱歌曲。
1、熟悉歌詞。
�。�1）、秋天到了，許多小樹葉離開了樹媽媽，它們心里會有什么感覺呢？我們?nèi)枂査?/p>
教師朗誦第一段歌詞，并將小樹葉粘貼在秋天背景圖上。
�。�2）、“我們一起來問問小樹葉吧！”幼兒學習按節(jié)奏朗誦第一段歌詞。
�。�3）、猜想：小樹葉會怎么說呢？
�。�4）、我們來聽聽小樹葉是怎么說的，引入第二段歌詞。
幼兒學習按節(jié)奏朗誦第二段歌詞。
2、欣賞歌曲。
�。�1）、教師有表情的演唱整首歌曲，提問：聽了歌曲你有什么感覺？
�。�2）、教師分段范唱，讓幼兒進一步感受理解歌曲不同段落所表達的不同情感。
提問：（第一段）離開了媽媽的小樹葉心里是不是很害怕？我們應該用什么樣的聲音來唱出對小樹葉的關(guān)心呢？（教師引導幼兒用舒緩、連貫的聲音演唱第一段。）（第二段）離開媽媽的小樹葉非常勇敢、堅強、樂觀、我們可以用什么樣的聲音來唱出小樹葉的堅定、勇敢？（教師引導幼兒用跳躍、斷頓的聲音演唱第二段。）3、幼兒學唱。
�。�1）、幼兒隨弦律哼唱兩遍。
�。�2）、幼兒邊唱邊嘗試用“小樹葉”道具做動作表達自己的感情。
�。ㄈ�、嘗試領唱和伴唱。
1、教師領唱，幼兒用“啦”伴唱旋律。
2、個別幼兒領唱，其他幼兒用“?”伴唱旋律。
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