日期：5月 27 日-31
語言
活動名稱： 《喂喂小動物》
執(zhí)教：范老師
活動
準備
1. 小貓、小狗、小雞、小鴨頭飾若干。
2. 可當做小魚、蝦、骨頭、蟲子的自制食品若干。
活動
目標
學說簡單的語句，知道常見小動物愛吃的食物。
活
動
過
程
一.教師出示動物頭飾，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師：小朋友快來看，誰來了？
二.教師帶領幼兒學說兒歌《喂喂小動物》，引導幼兒了解不同的小動物愛吃的食物。
1.教師：你們知道小貓、小狗、小雞、小鴨都愛吃什么食物嗎？不知道的小朋友，聽聽下面這首歌就知道了。
2.教師說兒歌《喂喂小動物》，并引導幼兒跟著學。
三.教師示范喂小動物的方法。
教師：小朋友已經知道每種小動物愛吃什么食物，那么我們就來喂喂它們吧！小朋友先看一看老師是怎么喂小動物的。
四．教師請幼兒自選小動物頭飾及食物，它們喂食。
教師：現在請小朋友選擇自己想要喂食的小動物和食物，給他們喂食吧。
數學
活動名稱： 《摸一摸》
執(zhí)教：彭老師
活動
準備
摸箱一個，內有玻璃球與地墊。
活動
目標
1. 引導幼兒利用觸覺感知物體的光滑與粗糙。
2. 引導幼兒學習用簡單的語言描述感受。
活
動
過
程
一.教師出示摸箱，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師：小朋友，今天老師帶來了一個神秘的大摸箱！大摸箱里有兩種神奇的東西，請你們猜一猜里面是什么？
二.幼兒自由講述自己的猜想，教師給予適當的提醒。
教師：摸箱里不是吃的東西，而是玩的東西。
三.教師請幼兒把手伸進摸箱，用手感知摸箱里面到底是什么？
1.教師：現在請一位小朋友上來摸一摸，摸箱里面到底是什么？
2.教師：方方的地墊麻麻的，它很粗糙。
四.教師引導幼兒按照指令到摸箱里拿出光滑或粗糙的物品。
教師：請XX小朋友來拿出一個光滑的東西。
教師：請XX小朋友來拿出一塊地墊。告訴我他是光滑的還是粗糙的？
科學
活動名稱： 《黃豆寶寶大變身》
執(zhí)教：范老師
活動
準備
1. 豆?jié){、杯子。
2. 黃豆適量，豆?jié){機一個。
活動
目標
1. 引導幼兒知道黃豆可以制成豆?jié){。
2. 引導幼兒了解豆?jié){的營養(yǎng)價值，愿意多喝豆?jié){。
活
動
過
程
一. 教師出示豆?jié){并請幼兒品嘗，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1. 教師：小朋友，請你猜猜看，老師手里拿的是一杯什么？
2. 教師：對，杯子裝的是豆?jié){。豆?jié){是什么味道的？你們喜歡喝豆?jié){嗎？
二.教師引導幼兒進行談話，猜猜豆?jié){是怎么做出來的。
教師：你知道豆?jié){是用什么東西做出來的嗎？教師鼓勵幼兒自由講述自己的猜想，引導幼兒把話說好。
三.教師出示黃豆，告訴幼兒豆?jié){就是黃豆變出來的。
1.教師：小朋友請看，老師手里拿的是什么？
2.教師：老師手里拿的是黃豆，它的形狀是圓圓的、小小的。你們知道嗎，這些小小的黃豆可以制作出好喝的豆?jié){來。我們動手試一試吧。
四.教師制作豆?jié){，請小朋友觀察并品嘗。
教師可以邊操作變?yōu)橛變褐v解操作方法，但應該提醒幼兒不能自己操作豆?jié){機。
健康
活動名稱： 《運蔬菜》
執(zhí)教：彭老師
活動
準備
1. 在活動場地放4輛手推車。
2. 可當做輸出的物品若干。
活動
目標
引導幼兒學習推車，發(fā)展幼兒的平衡能力。
活
動
過
程
一.教師帶領幼兒在場地上做準備運動。
二.教師出示小推車，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師：小朋友推過手推車嗎？今天老師為大家準備了幾輛手推車，大家來運蔬菜，做一個小小的勞動者，好不好？
三.教師向幼兒講解游戲規(guī)則，引導幼兒認真傾聽。
1. 教師：蔬菜在終點，在游戲中我們要推車去終點，裝上蔬菜后再返回原來的位置。
2. 教師：小朋友要排成四排，一個接一個地推車運蔬菜，這樣每位小朋友都有機會練習推車，運蔬菜啦。
四.幼兒推車運蔬菜，教師進行有針對性的指導。
教師：小朋友做好準備了嗎？我們開始運蔬菜啦！
五.教師小結。
社會
活動名稱： 《小貓和小朋友》
執(zhí)教：范老師
活動
準備
小貓活動的圖片：住老鼠，釣魚，吃魚。睡覺。
活動
目標
1. 引導幼兒學說斷句“小貓小朋友在XX”。
2. 能夠大膽地講述，有參與活動的興趣。
活
動
過
程
一.教師出示小貓活動圖片，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師：“喵喵喵”，小朋友，小貓來了。
二.教師逐一出示小貓活動的圖片，引導幼兒學生短句“小貓在XX”。
1. 教師：小朋友，請說一說，小貓在干什么？
2. 教師引導幼兒回答出“小貓在捉老鼠”“小貓在釣魚”“小貓在吃魚”“小貓在睡覺”。
三.教師引導幼兒運用已有經驗學說短句“小朋友在XX”。
1. 集體講述。
教師帶領幼兒按節(jié)奏做下列模仿動作：洗手、洗臉、刷牙、梳頭。帶領小朋友學說短句“小朋友在XX”。
2. 個別講述。
方法同上。教師注意傾聽幼兒的講述，并給與必要幫助。
美術
活動名稱： 《開火車啦》
執(zhí)教：彭老師
活動
準備
1.一輛鐵軌的電動火車。
2.油畫棒若干，畫好兩條軌道的繪畫紙若干張。
活動
目標
1. 嘗試畫短豎線。
2.激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
活
動
過
程
一.教師出示電動火車，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1. 教師：小朋友大家看一看，這事什么呀？火車
2. 教師：火車是怎么開動的？
3. 教師：火車要在什么上面開呀？請小朋友學一學。鐵軌
二.教師向幼兒講解并示范鐵軌的方法。
1. 教師：小朋友想不想把鐵軌畫出來？
2. 教師：下面老師示范一下，如何畫鐵軌，大家仔細看哦。
三.幼兒在作業(yè)紙上進行練習，教師巡回指導。
1. 教師：鐵軌是不是很好畫呢？小朋友快動起手來，畫一畫。
2. 教師：小朋友，畫鐵軌上的枕木時，豎線要畫直，不要彎曲，彎曲的話，火車跑起來很危險的。
四.教師小結。
音樂
活動名稱： 《下雨了》
執(zhí)教：范老師
活動
準備
1.故事《下雨了》。
2.幼兒用書相關圖片。
活動
目標
1. 引導幼兒學說象聲詞“滴滴答”。
2.體會助人的快樂，并學會幫助他人。
活
動
過
程
一.教師出示圖片，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師：小朋友，快來看。圖片里面有什么？
二.教師結合圖片為幼兒講述故事《下雨了》，引導幼兒初步理解故事內容。
1. 教師：滴滴答，滴滴答，下雨了！華華用雨傘給誰遮雨呢？小竹子
2. 教師：滴滴答，滴滴答，小雨點打在小花貓身上。華華給小花貓遮雨，小花貓說了什么？謝謝華華，謝謝華華
三.教師再次為幼兒講述故事，并通過討論引導幼兒進一步理解故事內容。
1. 教師：下雨的聲音是什么樣的？滴滴答
2. 教師：你們會幫助有困難的人和小動物嗎？
四.教師小結。
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