活動(dòng)背景

　　首先，本次活動(dòng)緣與主題：歡騰的國慶節(jié)。金秋十月、紅旗招展，到處洋溢著節(jié)日的氣氛。孩子們?cè)隗w驗(yàn)節(jié)日快樂的同時(shí)也對(duì)國慶節(jié)的由來產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們通過看電視、聽故事了解了毛澤東、朱德、鄧小平等老一輩革命家與新中國的成立的關(guān)系。為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解新中國的成立的歷程，感受到今天的幸福生活，教師選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的愛國主義影片“閃閃的紅星”組織幼兒觀看，該影片蘊(yùn)藏著豐富的思想藝術(shù)內(nèi)涵，具有形象、直觀、生動(dòng)、可信、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。能滿足大班幼兒的興趣點(diǎn)，讓機(jī)智勇敢的潘冬子等光輝形象走進(jìn)孩子的身邊。用英雄人物的平凡人生和感人事跡去熏陶、感染幼兒心靈。

　　其次，本次活動(dòng)結(jié)合幼兒園的德育課題，目的是促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展�，F(xiàn)在孩子生活條件優(yōu)越，平時(shí)很少參與勞動(dòng)，遇事缺乏獨(dú)立性，喜歡依賴成人，孩子缺乏生活的歷練，這對(duì)孩子未來的成長是不利的。影片中小冬子的生活歷程引起孩子的興趣，他們喜歡潘冬子的聰明、機(jī)智，頑強(qiáng)，勇敢。但孩子們想了解冬子的生活為什么會(huì)這樣，冬子為什么要參加紅軍，孩子們問題很多，因此我組織談話活動(dòng)以故事中冬子的典型事例為切如點(diǎn)，引起孩子情感上的共鳴，在分析，比較中提升孩子的經(jīng)驗(yàn)。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶故事“閃閃的紅星”的主要情節(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)小冬子的喜愛。

　　2、通過比較讓幼兒初步體驗(yàn)今天的幸福生活，珍惜幸福

　　3、激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)英雄的優(yōu)秀品德。

　　二、活動(dòng)的難點(diǎn)與重點(diǎn)：

　　1、能大膽講述故事的情節(jié)

　　2、能把小冬子的精神遷移到孩子的身上。

　　三、活動(dòng)流程：

　　音樂導(dǎo)入------回憶故事內(nèi)容------比較生活的異同點(diǎn)------情節(jié)的遷移

　　四、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬�、音樂導(dǎo)入

　　1、小朋友感受紅星歌的旋律：小朋友聽一首音樂，聽完后告訴大家你對(duì)這首音樂的感覺。

　　2，用肢體動(dòng)作把你對(duì)的音樂的感覺表現(xiàn)出來。

　　過度語：聽了紅星歌你會(huì)想到誰？我們看過電影閃閃的紅星還記得嗎？故事講了小冬子想干什么。

　�。ǘ�）、你喜歡小冬子嗎？他是一個(gè)怎樣的孩子？為什么說他是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、機(jī)靈的孩子，故事里怎么說。運(yùn)用PPT幫助幼兒理解。

　　幼兒講述故事情節(jié)，教師回放有關(guān)鏡頭：如冬子斷橋、媽媽被火燒、機(jī)智的送鹽，躲避敵人的檢查、燒死胡漢山等

　�。ㄈ�）、冬子真是個(gè)了不起孩子，他和我們有什么相同點(diǎn)與不同

　　1、幼兒找同伴討論

　　2、說說自己的看法：我們?yōu)槭裁茨苓^得比冬子這么好？

　　3、用我們的歌聲唱出了。歌表演“紅太陽，照山岡”

　　（四）、沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，小朋友唱得多好呀，我們的幸福生活是誰給我們帶來的。

　　我們小朋友要向冬子學(xué)什么？

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)提升了孩子們的經(jīng)驗(yàn)。影片“閃閃的紅星”的故事雖然遠(yuǎn)離孩子們現(xiàn)在的生活，的但故事中冬子的具體形象所表現(xiàn)出的聰明、機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)等品質(zhì)能激發(fā)孩子情感共鳴，冬子的年齡與大班孩子的年齡相仿縮短彼此間的距離，激發(fā)了幼兒探究冬子生活年代，找到了思考的話題。他們喜歡冬子，在活動(dòng)中孩子能用影片的事例從不同的情節(jié)來講述冬子的機(jī)智、勇敢等品質(zhì)。而這些優(yōu)秀的品質(zhì)正是我們民族的精髓。而大班的孩子喜歡模仿英雄這對(duì)他們未來的健康成長起著潛移默化作用。

　　活動(dòng)過程中，孩子們參與的積極性很高，爭搶著向大家介紹自己所知道的，在比較中孩子既感悟到今天自己很幸福，如，謝林說，我家坐在高樓大廈，我有很多玩具，而冬子是沒有的；張恒齊說，我每天有好多好吃的食物，而冬子吃的是野菜。黃忻說我們能在幼兒園學(xué)習(xí)，而冬子沒地方上學(xué)等。又促進(jìn)孩子們的語言發(fā)展。

　　活動(dòng)最后的提問今天的我們生活條件那么好，我們要向冬子學(xué)習(xí)什么呢？則讓孩子引起思考……

　　“我以后膽子小，以后我也要勇敢一點(diǎn)，晚上一個(gè)人留在家里也不怕”“我要懂事，不能發(fā)脾氣”。

　　對(duì)我的一點(diǎn)啟示，在開展德育活動(dòng)中，我想經(jīng)典影片故事不僅是促進(jìn)幼兒文學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)展的主要載體，還是培養(yǎng)幼兒高尚情操的重要手段，關(guān)鍵是教師要把握好尊重幼兒對(duì)影片理解的發(fā)展水平以及提高幼兒影片理解水平的策略。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1106536.html

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