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大班語言教案:成語鄭人買履

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班語言教案 來源: 逍遙右腦記憶

  目標(biāo):

  1、聽成語故事,理解成語“鄭人買履”的含義,了解成語“熙熙攘攘”、“應(yīng)有盡有”。

  2、喜歡成語故事,體驗(yàn)成語學(xué)習(xí)活動的樂趣。

  準(zhǔn)備:

  成語卡片、圖片、繩子、音樂磁帶

  過程:

  一、引題

  1、猜謎:一左一右,一前一后,一般模樣,會跑會走。

  謎底:腳

  2、讓我們來低頭瞧一瞧,我們的小腳朋友現(xiàn)在躲在哪里呢?

  3、奇怪~!,為什么我們都要穿鞋子呢?每個(gè)人的鞋子大小都一樣嗎?

  引導(dǎo)幼兒討論鞋子對腳的保護(hù)作用及知道鞋子要穿著合適的尺寸才舒服。

  二、聽聽、說說、學(xué)習(xí)成語

  1、欣賞故事第一部分

  從前,鄭國有一個(gè)人,他非常愚蠢。一天,他看到自己腳上的鞋子破了,就準(zhǔn)備到集市上去買一雙新的。(集市:古時(shí)候做生意的人會在特定的時(shí)間里,從四面八方趕來,聚集在一起做買賣。)在他去買鞋之前,他先在家用一根小繩量好了自己腳的長短尺寸,打算買鞋時(shí)帶上它?墒,他記性不好,臨出門時(shí),把小繩落在家里了。

  提問:你們猜猜看,鄭國人會不會買到鞋子?

  2、欣賞故事第二部分

  這個(gè)鄭國人到底有沒有買到鞋子呢,請接下來聽故事。

  集市離他家較遠(yuǎn),他一路小跑來到集市。集市上可真熱鬧:人群熙熙攘攘,各種商品應(yīng)有盡有。鄭國人也顧不得多看,直接來到鞋鋪前。鞋的樣式很多,他左挑右選,終于挑了一雙自己滿意的。正準(zhǔn)備掏出小繩,比一比新鞋的大小,突然他發(fā)現(xiàn)小繩落在家里了,便立刻放下鞋子,回家去拿。等他急急忙忙地趕回到集市時(shí),太陽已經(jīng)快要落山了。集市上的小販都收了攤,大多數(shù)的店鋪都關(guān)了門。他來到鞋店,鞋店也關(guān)門了。鄭國人鞋子沒買成,十分沮喪。

  提問:小朋友,如果你是鄭國人,你會用什么辦法去買鞋子呢?

  3、欣賞故事第三部分

  幾個(gè)過路的人知道情況后,紛紛不解地問:“用腳試一下,不就知道新鞋是不是合適了嗎?”

  三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識成語“鄭人買履”

  剛才我們聽的是一則成語故事,題目叫“鄭人買履”。履:鞋子。誰能說說“鄭人買履”是什么意思嗎?

  小結(jié):小朋友,想知道鞋子是否合適,用腳穿上試一下就知道了,這是多么簡單的道理啊,可是故事中的鄭國人卻不明白。這篇故事諷刺(笑話)了那些死心眼的人,或者說是自以為都是對的人。

  四、教師朗讀,幼兒跟念,及時(shí)糾正幼兒發(fā)音。

  1、鄭人買履

  2、熙熙攘攘

  3、應(yīng)有盡有

  五、游戲:我試我試我試試試

  玩法:請五位穿同一類型但尺碼不同的鞋子的幼兒,脫下鞋子,用布蒙上眼睛,圍坐在一起,誰最先試穿上自己的(合適)的鞋子為勝。游戲進(jìn)行2到3次。



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