在自選活動中，越來越多的小朋友選擇圖書，但是他們多選擇自己熟悉的內容，對生疏的故事書或知識性較強的書，只是大致地翻翻就放回去。怎樣提高閱讀水平，激發(fā)他們閱讀新書的積極性，體驗讀書的樂趣呢？

根據(jù)大班的水平，我為孩子們選擇了一些知識性較強的童話，并把它們擺放在圖書區(qū)。我先向小朋友提出問題，激發(fā)看書的愿望。然后，我請他們在書中尋找答案并把自己看不懂的地方記下來。最后，和小朋友們一起討論圖書的內容和問題答案及小朋友們看不懂的地方。

我力圖通過這種閱讀方式，了解不同水平的幼兒在看書過程中所面臨的不同問題，以便進行有針對性地指導，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和記錄、整理的能力。經(jīng)過嘗試，閱讀的積極性提高了。孩子們能有目的的選擇圖書并認真地閱讀。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1113175.html

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