教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配，體驗操作成功的樂趣。
2、感受小熊和朋友間的友誼，體驗過生日帶來的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：電子白板課件、操作材料人手一份。
活動過程：
一、以小動物過生日導(dǎo)入活動
（一）、直接導(dǎo)入
1、“看，這是誰呀？小熊要過生日啦。”
2、“小熊去年3歲？今年幾歲呢？今年長大一歲，4歲啦。”
（二）、猜猜小熊的朋友及它們帶來的禮物，感受朋友間的友誼、感知5以內(nèi)的數(shù)量
1、“小熊請來了他的好朋友們，這是他們的影子，猜猜是哪些小動物呢？為什么？”
2、小動物們還帶來了禮物呢？猜猜小蜜蜂會送什么禮物呢？這里有一把魔鏡，我們來照照看。”（是蜂蜜）“我們把蜂蜜拿出來，一共幾瓶蜂蜜？（3瓶）那我們用幾個點子來表示？
“蜂蜜甜甜的，小熊喝了會感到怎樣？”（很甜蜜，很幸福很快樂）
3、“那小猴會送什么禮物呢？”“我們還是用魔鏡照一照吧。”（圍巾）把它取出來，還有沒有了？小猴送了幾條圍巾？5條圍巾用幾個點子來表示呢？5“這可是愛心溫暖牌圍巾，小猴希望在冬天的時候小熊帶上了就不怕冷了。”
4、“小兔也等不及啦，我們趕緊照一照吧”小兔說他送的是這個，兩個點子表示兩束鮮花，我們把它取出來，看是不是兩束花。（它希望小熊每天都有好心情）
（設(shè)計意圖：直接動物形象導(dǎo)入進(jìn)入過生日情境，激發(fā)幼兒的興趣。提問年齡是對幼兒已有經(jīng)驗的回顧，魔鏡照禮物有神秘感，更能吸引幼兒。）
二、進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配
（一）、幫小熊插蠟燭、許愿
1、“朋友們給小熊準(zhǔn)備了這么好的禮物，小熊呢早早地把蛋糕準(zhǔn)備好啦，我們要在生日蛋糕上插上什么呀？（蠟燭）那我們趕緊幫小熊插上蠟燭吧，可是應(yīng)該插幾根呢？（4根）”
2、“蠟燭插好啦，我們一起唱一唱生日歌祝小熊生日快樂。”
（二）、幫小熊分蛋糕，5以內(nèi)數(shù)量匹配
1、“吃蛋糕咯，小熊把生日蛋糕分成了幾塊？1、2、3…許多塊，數(shù)都數(shù)不清啦。請你們幫小熊分蛋糕吧。這里有四個點子表示小猴想吃四塊蛋糕。請你們把蛋糕分貼到盤子里，有幾個點子就分幾塊蛋糕。”
4、“我們來看看蛋糕分好了沒有？”
（設(shè)計意圖：通過插蠟燭，分蛋糕等操作活動，讓幼兒正確進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)量匹配，操作后評價是為了檢查和糾正幼兒的操作，再次鞏固10以內(nèi)的等量匹配。）
三、活動結(jié)束
“今天小動物們都很開心，你們開心嗎？拿著你分好的蛋糕回教室跟小朋友分享吧。”
（設(shè)計意圖：感受小熊和朋友間的友誼，體驗過生日帶來的快樂。）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1114460.html
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