大班音樂活動《小雨點跳舞》

目標：

1.熟悉歌曲旋律,初步學唱三拍子歌曲《小雨點跳舞》。

2.嘗試用繪畫的圖片填歌詞,創(chuàng)編歌曲。

3.在創(chuàng)編活動中體驗歌唱帶來的喜悅。

準備:

1、 自制卡片式圖譜(卡片背面貼磁條)，其中“？”和彩虹的圖片各一張；小雨點的圖片若干張；小雨點在屋頂上、樹上、雨傘上跳舞的情景圖各一張。

2、 小彩虹唱歌和小雨點跳舞的節(jié)奏譜各一份。

3、 磁帶，錄音機。

過程：

一、邊聽音樂邊拍打節(jié)奏，帶幼兒進活動室。

1、師：剛才聽了一首好聽的有關下雨的歌，小雨點除了會唱好聽的歌，還會跳舞呢。(出示小雨點的圖片)。

2、教師隨伴奏范唱。

2、教幼兒拍打節(jié)奏并學唱小雨點跳舞的音樂聲。

二、教幼兒學唱彩虹的歌曲

1、(出示彩虹姐姐的圖片)教師隨伴奏范唱歌曲。

2、教幼兒拍打節(jié)奏并學唱彩虹姐姐的歌曲。

三、把彩虹姐姐唱歌的音樂和小雨點跳舞的音樂聲連起來唱一唱。

四、出示小問號的圖片，幫助幼兒理解“？”的含義，并學唱歌曲前四句。

1、小問號是專門問問題的，這里的小問號要向小雨點問什么問題？

2、教師隨伴奏演唱小問號的四句歌曲。

提問：一共問了幾句？這四句歌詞一樣嗎？音高低一樣嗎？

3、集體學唱小問號的4句歌曲。（難唱的再指出并再次學唱）

4、分4組再分別演唱小問號的歌曲。

五、出示教師事先畫好的4幅圖片。

1、小問號的歌學會了，討論一下小雨點會在哪里跳舞？

2、教師出示自畫的4幅圖片，教幼兒學念歌詞。

3、把圖片上的內(nèi)容編到歌曲里，并集體演唱一遍。

4、集體完整演唱歌曲一遍。

六、給這首歌曲取個好聽的名字。

七、問答式合作演唱歌曲。

1、分成兩大組進行問答式完整演唱歌曲一遍。

2、互相交換角色再次進行演唱一遍。

八、活動延伸。

請幼兒到教室后把你想到的小雨點還會去哪里跳舞的地方畫下來，然后編到歌曲里，唱給你們的好朋友聽。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1115257.html

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