大班美術《漂亮的錢包》

活動目標：

1. 能夠結合自己折紙的經(jīng)驗，學習根據(jù)流程圖的提示進行折疊錢包。
2. 提高雙手的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)仔細、耐心的好習慣。

活動重難點：

根據(jù)流程圖折疊錢包。

活動準備：

1.經(jīng)驗準備：幼兒已認識過各種箭頭了解不同箭頭的折疊方法及虛線的意思。

2.物質(zhì)準備：正方形紙，折紙流程圖。

活動過程：

一、導入，引起活動興趣。

1. 出示折疊好的錢包：

教師：瞧，老師手里的是什么？（錢包）

2. 教師：這只漂亮的錢包是怎么變出來的呢？（用紙頭折出來的。）

3. 總結：是的，這只漂亮的錢包是用紙頭折出來的，你想折嗎？（引起幼兒折疊房子的興趣。）

二、出示流程圖，引導幼兒仔細觀察，學習按流程圖折錢包。

（一）出示流程圖，引導幼兒結合經(jīng)驗說說錢包怎么折。

1. 教師：這是一張折“錢包”的流程圖，請小朋友觀察一下，折“錢包”一共需要幾步？每一步是怎么折的？先跟你的好朋友說一說吧。

2．幼兒仔細觀察流程圖，并能結合自己的經(jīng)驗說說折錢包需要幾步，都是怎么折的等等。

3. 集中交流。

教師：誰來說說折錢包需要幾步？是怎么折的？（幼兒結合經(jīng)驗說說：需要七步，第一步是對邊折，第二步……。）

（二）引導幼兒在看看、說說中了解折錢包的具體步驟和方法。

1. 了解第一第二步的折疊方法：

教師：第一步怎樣做？上面的箭頭告訴我們什么？第二步怎樣折？（由于第一步第二步比較簡單，可以引導幼兒一起講述，并請個別幼兒上前示范。）

總結：先對邊折，然后再對邊折，打開來，對著中心線兩邊再折一折。

2. 了解第三步的折疊方法：

教師：第三步是怎么折的呢？這個彎彎的箭頭表示什么意思？誰來折一折？（個別幼兒說說、折折。）

總結：把手指頭伸進去，然后壓一壓就變好了，另一邊也是這樣。

3. 第四、第五、第六步的講解方法同上。

第四步重點：上面的一條邊折一半。

第五步重點：另一邊的上面的一條邊折一半。

第六步重點：把上面的兩條折好邊再往下折，錢包就折好了。

三、引導幼兒根據(jù)流程圖折紙。

1.告訴幼兒折紙的要求：

教師：請小朋友選擇自己喜歡的彩紙，然后根據(jù)流程圖進行折錢包，盡量要自己動腦筋折，如果遇到困難的時候可以請同伴幫忙，也可以問問老師。！

2.幼兒操作，教師巡回指導。

（1）鼓勵幼兒自己動手折錢包。

（2）幼兒遇到困難時，教師鼓勵幼兒盡量自己想辦法或觀看（詢問）同伴是怎么折的，實在不會再問老師。

（3）如遇到幼兒都不會的步驟，教師可集體在教授一次。

四、展示作品，鼓勵幼兒互相學習。

1. 分組請幼兒展示錢包。

2. 集體欣賞講評。

提問：你覺得誰的錢包最漂亮？為什么？

引導幼兒觀察折疊得是否正確、是否整齊。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1116256.html

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