數(shù)學(xué)教案：蘋(píng)果分類

活動(dòng)目標(biāo)：1、能用語(yǔ)言表達(dá)出蘋(píng)果的特征，并能按顏色、大小分類擺放；

2、愿意參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蘋(píng)果樹(shù)。大的紅蘋(píng)果20個(gè)，小的紅蘋(píng)果20個(gè)，大的綠蘋(píng)果20個(gè)，小的綠蘋(píng)果20個(gè)。蘋(píng)果表格3份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 引入主題，組織幼兒蘋(píng)果樹(shù)，初步感知蘋(píng)果的大小、顏色。

1、教師：小朋友今天我們來(lái)到了果園樹(shù)上有什么呀？

“這些蘋(píng)果有什么不一樣？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)顏色和形狀不一樣）

二、幼兒操作，老師組織幼兒區(qū)分蘋(píng)果的顏色擺放。

1、教師：“紅色的房間可以用來(lái)擺放什么顏色的蘋(píng)果？綠色的房間可以用來(lái)擺放什么顏色的蘋(píng)果？大大的紅蘋(píng)果屋可以用來(lái)擺放什么形狀的蘋(píng)果……”

指導(dǎo)重點(diǎn)：教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按顏色、大小分類擺放。

4、結(jié)束活動(dòng)：以歌曲結(jié)束活動(dòng)，體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。

導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：“有了這么多的蘋(píng)果，小刺猬不愁冬天沒(méi)得吃了，他真開(kāi)心，他說(shuō)：‘我們一起唱歌吧！”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用語(yǔ)言表達(dá)出蘋(píng)果的特征，并能按顏色、大小分類擺放；

2、愿意參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、感知活動(dòng)：以“小刺猬和小朋友做游戲”引入主題，組織幼兒參觀果園，初步感知蘋(píng)果的大小、顏色。

導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：今天小刺猬和小朋友一起到果園里去玩一玩，看一看，果園里有什么果子？

2、體驗(yàn)活動(dòng)：師幼一起摘蘋(píng)果，共同感知蘋(píng)果的大小、顏色。

導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：“這些蘋(píng)果有什么不一樣？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)顏色和形狀不一樣）

3、操作活動(dòng)：幼兒操作，老師組織幼兒區(qū)分蘋(píng)果的種類并分類擺放。

導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：“紅色的房間可以用來(lái)擺放什么顏色的蘋(píng)果？綠色的房間可以用來(lái)擺放什么顏色的蘋(píng)果？大大的紅蘋(píng)果屋可以用來(lái)擺放什么形狀的蘋(píng)果……”

指導(dǎo)重點(diǎn)：教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按顏色、大小分類擺放。

4、結(jié)束活動(dòng)：以歌曲結(jié)束活動(dòng)，體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。

導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：“有了這么多的蘋(píng)果，小刺猬不愁冬天沒(méi)得吃了，他真開(kāi)心，他說(shuō)：‘我們一起唱歌吧！”

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1116645.html

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