認識套頭衫的各個部分，嘗試穿套頭衫。
二、活動資源
一件套頭的大衣服，每個寶寶自帶套頭衫一件。
三、示例活動：
1、邊念兒歌邊示范穿套頭衣服的方法。
師：小衣服，三個門。中間大門鉆出頭，兩扇小門鉆出手，哧溜哧溜下山嘍（拉衣服），我的衣服穿好了。
——重點引導(dǎo)寶寶認識套頭衫的衣領(lǐng)和衣袖。
——示范時動作要夸張。
2、請一個寶寶拿一件衣服和老師玩捉迷藏的游戲（穿衣服）。如：當(dāng)頭躲進衣服時說“快來找我呀”，頭從領(lǐng)口鉆出來時說“我在這里”，小手鉆衣袖時說“快來找我呀”，手鉆出來后說“我在這里”，拉衣服時說“哧溜哧溜下山嘍”。
3、讓寶寶嘗試穿衣服，根據(jù)寶寶的反應(yīng)適時指導(dǎo)。
師：先把小頭躲到洞洞里，我來找你們嘍！
——讓寶寶坐在地墊上穿衣服，防止寶寶把衣服套在頭上時摔跤。
——提醒寶寶蒙著頭的時候不要著急。
——在寶寶練習(xí)穿衣服時有針對性地指導(dǎo)，如“寶寶的頭在哪里呀”“小手快鉆出來”。
（一）重點、難點
本活動重點讓寶寶初步嘗試自己穿套頭衣。
（二）資源利用
充分利用套頭衫的特點。
（三）活動形式
活動的形式集體參加，個別指導(dǎo)。
（四）方法建議
建議在活動中多運用觀察法、比較法。
（五）注意事項
活動時注意帶動寶寶參與活動的積極性。
五、活動觀察與評價
幼兒觀察能力
合作能力
語言講述的能力
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