大班語言活動：狐貍爸爸鴨兒子

活動目標：
1、根據(jù)故事的主要線索展開討論，發(fā)現(xiàn)畫面中的細節(jié)和符號，并能大膽表達。
2、感受狐貍心理的前后巨大變化，體驗故事中隱藏的濃濃父愛。
活動過程：
一、直接導入 出示PPT
關鍵提問：這是什么？誰來說一說。
關鍵語：這是一只狐貍和一顆鴨蛋之間的故事。
關鍵語：狐貍看到鴨蛋，他在想什么？——想吃鴨蛋、想孵鴨蛋……
過度語：我們一起來看看
二、閱讀繪本
關鍵語：仔細看看真的像吃鴨蛋嗎？（PPT背景云朵中有烤鴨、叉子、盤子狐貍躺在樹下，抱著鴨蛋）
關鍵語：聽聽看，是想吃鴨蛋還是吃肥肥的鴨子。（PPT中的聲音）
關鍵語：說說你的理由，是想吃鴨蛋還是鴨子？幼兒泛說
關鍵語：一起看看，狐貍是怎么做的？（PPT孵蛋3張）
關鍵語：狐貍做了那么多努力，是怎么孵蛋的？3幅圖看的懂嗎？找個朋友討論下。
幼兒兩兩找朋友討論。
圖3：把蛋綁在身上
關鍵語：這個辦法行嗎？
總結：這個辦法省力又保暖，但是狐貍要追小動物去，跑一下鴨蛋就滾掉了，行不通。
圖2：狐貍趴在地上孵蛋。
關鍵語：這個辦法好嗎？——不可以，身體在發(fā)抖。
關鍵語：怎么看出來是發(fā)抖的？——身體旁邊有彎彎的線線。
圖1：狐貍把蛋放在屁股下面。
關鍵語：這個行得通嗎？——不可以。
師故事繼續(xù)：狐貍決定用下巴孵蛋，讓鴨蛋在舌頭上滾來滾去，有一天蛋有動靜了，小鴨出來了……（PPT狐貍把蛋放嘴巴里）
（PPT小鴨出來了）關鍵語：小鴨孵出來了，那接下狐貍會怎么樣呢？是吃鴨子呢還是不吃呢？為什么？幼兒泛說自己的理由
關鍵語：鴨子叫狐貍爸爸。那么狐貍爸爸會怎么樣對鴨子呢？幼兒泛說。
關鍵語：狐貍爸爸陪鴨兒子學游泳。（PPT）
三、情感提升
關鍵語：你們一出生就有很多人愛著你們（視頻短片各種愛）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1117099.html

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