托班音樂：喜羊羊與灰太狼

活動目標(biāo)：

1、初步感受樂曲歡快與低沉的音樂特點。

2、初步懂得遵守游戲規(guī)則，并能在提示下按規(guī)則游戲。

3、喜歡參加集體游戲，體驗集體游戲帶來的快樂。

活動重點：初步感受歡快與低沉的音樂特點。

活動難點：初步懂得遵守游戲規(guī)則，并能在提示下按規(guī)則游戲。

活動準(zhǔn)備：

1、 自制課件《喜羊羊和灰太狼》

2、 自制大樹背景一個，喜羊羊頭飾、灰太狼頭飾若干

活動過程：

一、以提問為引導(dǎo)，導(dǎo)出主題

提問：“在大森林里都有什么小動物�。俊�

二、嘗試分段傾聽音樂，感受樂曲特點

（一）嘗試傾聽歡快的音樂，感受其特點

提問：1、“聽一聽是什么小動物來了？”（身體比較小、比較溫順的小動物）

2、“聽到這樣的音樂，你有什么感覺？”

3、“用什么動作表現(xiàn)這些小動物？”

教師重點引導(dǎo)幼兒模仿各種小動物的動作，同時注意面部表情和動作幅度。

（二）嘗試傾聽低沉的音樂，感受其特點

提問：1、“讓我們聽聽這個聲音，像是什么動物來了？”（身體比較大、比較兇猛可怕的小動

物）

2、“聽到這樣的音樂，你有什么感覺？”

3、“用什么動作表現(xiàn)這些兇猛可怕的動物？”

教師重點引導(dǎo)幼兒模仿兇猛可怕動物的動作，同時注意面部表情和動作幅度。

三、傾聽教師自制音樂，

（音樂內(nèi)容：前半部分是歡快的《喜羊羊》音樂，后半部分是低沉音樂）

提問：“這段音樂中都有哪些小動物來了？請你猜一猜？”

四、觀看課件：《喜羊羊》動畫片片段，進一步感受特點不同的音樂。

（《喜羊羊》動畫片片段內(nèi)容：《喜羊羊》動畫片片段中首先出現(xiàn)可愛的喜羊羊們在草原上玩耍

的片段，配合歡快的音樂。其次出現(xiàn)可怕的灰太狼在草原上奔跑的片段，配合低沉的音樂。）

五、游戲：“喜羊羊與灰太狼”

（一）教師借助道具講解游戲規(guī)則，并邀請部分幼兒進行示范。

游戲規(guī)則：幼兒自選扮演喜羊羊與灰太狼，當(dāng)歡快音樂出現(xiàn)時，扮演喜羊羊的幼兒模仿喜羊羊隨

意玩耍。當(dāng)?shù)统烈魳烦霈F(xiàn)時，扮演灰太狼的幼兒從一棵大樹后面出現(xiàn)，來抓喜羊羊，同時喜羊羊

要快速躲到其它三棵大樹的后面，不讓灰太狼抓住。游戲可隨幼兒情緒反復(fù)進行。

（二）幼兒按意愿扮演角色，師幼共同游戲

教師重點指導(dǎo)幼兒按規(guī)則游戲，及時糾正錯誤玩法，引導(dǎo)幼兒積極參與游戲。第一次游戲結(jié)束后

，老師與幼兒共同討論出現(xiàn)的問題及改正方法。之后再進行第二次游戲。

活動延伸：

1、 日�；顒樱涸谌粘；顒又锌衫^續(xù)玩此游戲。

2、 音樂區(qū)：可將大樹背景、頭飾等放在音樂區(qū)，供幼兒繼續(xù)游戲。

3、 娃娃家：可將頭飾投入到娃娃家中，讓幼兒自由選擇角色進行游戲。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1118336.html

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