大班繪本《城里最漂亮的巨人》

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解故事內(nèi)容，有感情地朗讀。

2、通過讀圖，了解喬治的愛心與善良，感受繪本的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

3、通過閱讀，體會“最漂亮”的含義，感受經(jīng)典繪本的魅力。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：今天老師和大家一起閱讀一本很有趣的故事書，大家看是什么？（大屏幕出示：《城里最漂亮的巨人》）

師：這位巨人的名字叫喬治。大 家看老師把書的封面也展示出來了，你看到了什么？

師：對啊，有很多可愛的小動物，還有喬治的一雙腳，大家看喬治的腳上穿著一雙烏黑锃亮的皮鞋，看起來真漂亮。不妨讓我們大膽地猜測一下：喬治（頭上、脖子上、上身、下身、腰上、手腕上、手指上）會是怎樣的打扮呢？

二、觀察人物形象

師：聽了大家繪聲繪色的猜測，我更急于要見到喬治了。同學(xué)們你們想見他嗎？來一起往后看扉頁上的喬治，（出示課件），你為什么瞪著疑惑的大眼睛啊？你看到了一個怎樣的喬治�。�

師：我們看看書上是怎么描述喬治的。（出示：喬治是個巨人，城里最邋遢的巨人。他總是穿著同一雙棕黃色的舊涼鞋，同一件打著補丁的舊袍子。）

三、觀察其他人物對喬治的看法

師：讀到這里，你的心里肯定有疑問了（指名說）。就讓我們帶著疑惑跟著穿著邋遢的喬治走進故事。

師：看，喬治來到了大街上，（出示課件）仔細(xì)看圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？

⑴大街上的人穿著講究，與穿著邋遢的喬治形成鮮明的對比。

⑵大街上的人看待喬治的眼光異樣，似乎在說什么？

師：周圍的人雖然沒有說出來，但是喬治明顯感覺到了自己與周圍人的格格不入，如果你就是喬治，心里會想什么？（指名說）

師：我們來看看喬治是怎么想的。（出示：唉，我可不想成為城里最邋遢的巨人）

師：喬治會怎么做呢？你怎么知道的？（從圖的細(xì)微處找到故事發(fā)展的線索）

四、知道重復(fù)使用“漂亮”好處，感受必要的穿著打扮是非常必要的。

師：看看喬治買的衣物。（課件出示書中對服飾的描寫，齊讀。）

師：大家有沒有發(fā)現(xiàn)，作者在描寫服飾時連續(xù)用了六個漂亮，平時我們都說，不要重復(fù)使用詞語，要體現(xiàn)語言的豐富性，是不是作者想不出別的詞語來形容了呢�？磥碓谇‘�(dāng)?shù)臅r候重復(fù)使用相同的詞語反而能突出你要表達的情感。

師：大家看沒打扮前的喬治和現(xiàn)在的喬治有什么不同，你能用一個詞語來形容一下現(xiàn)在的喬治嗎？

師：同學(xué)們你們說的真好，對啊，此時的喬治和原來那真的是判若兩人�。】磥�，必要的打扮自己還是應(yīng)該的。喬治手摸著條紋領(lǐng)帶心里高興極了，想想他會說些什么呢？（采訪：喬治你在想什么？）

師：我們看喬治是怎么說的。（出示：現(xiàn)在，我可是城里最漂亮的巨人了�。�

（指導(dǎo)學(xué)生讀體會喬治的心情）

五、喬治和長頸鹿的故事

師：喬治摸著自己漂亮的條紋領(lǐng)帶，高興的欣賞著自己漂亮的衣服，就在這時他聽到了一個奇怪的聲音，你聽什么聲音？

（指導(dǎo)學(xué)生讀長頸鹿和喬治的對話，重點體會長頸鹿對圍巾的迫切心情。自讀、分角色表演讀）

師：喬治，你聽了長頸鹿的話，你會怎么做？（猜）

師：咱們一起往下看，真被同學(xué)們猜到了。指名讀。領(lǐng)帶真的和襪子不相配嗎？喬治為什么要這么說？

（課件出示：“哈哈，還真是一條不錯的圍巾呢!”）

師：不錯在哪里？

師：長頸鹿，你擁有了這條既漂亮有暖和的圍巾，除了和巨人說“謝謝外”，你還想對巨人說什么呢？

師：此時走在大街上的喬治，雖然沒有了領(lǐng)帶，但還是非常漂亮，大家又是看待他的？

師：為什么大家的看法會發(fā)生變化呢？

師：沒有了領(lǐng)帶的喬治一路回家，嘴里唱道（課件出示唱的內(nèi)容）

師：真的好開心哪，讓我們一起完整地演一演這個小故事。男同學(xué)當(dāng)喬治，女同學(xué)當(dāng)長頸鹿，旁白老師來讀。能干的同學(xué)邊讀邊把動作演進去。

師：讓我們繼續(xù)往下讀故事。哎呀，喬治怎么成這幅樣子了，仔細(xì)瞧瞧都少了什么？（課件出示：喬治最后的樣子）那么喬治一路上到底碰到哪些需要幫助的動物，這些東西分別送給他們做什么了呢？快自己讀讀吧。

（填空，歸納故事主要內(nèi)容。）

師：聽，成了這樣的喬治還在唱著快樂的歌呢。我們都來當(dāng)當(dāng)快樂的喬治（課件）

六、感受喬治的“最美麗”

師：可是，此時，天氣已經(jīng)很冷，樹葉漫天飛舞，其他動物都穿著厚衣服。喬治卻光著胳膊、光著腿成了城里最受凍的巨人。他獨自一人，坐在已經(jīng)打烊了的店門口，眼淚吧嗒吧嗒往下流，好可憐啊！采訪：喬治，你后悔嗎？

師：是啊，喬治穿上了原來的破衣服，馬上又高興了起來。喬治又變回了原來的樣子，你還喜歡他嗎？為什么？

師：對啊，他非常有愛心，非常善良，所以他是城里最漂亮的巨人。巨人回家了你看（出示課件）都誰來了？小動物們給喬治送來金冠和賀卡，他們在卡片上寫了什么？

師：讓我們再來讀讀感受一下喬治與小動物們的善良與愛吧。

出示作業(yè)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1118537.html

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