大班綜合活動(dòng)：失落的一角

活動(dòng)目標(biāo)：
1.激發(fā)閱讀興趣，置身繪本情境，初步體會(huì)繪本豐富寓意。
2.展開豐富想象，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編故事情節(jié)。
3.通過分角色進(jìn)行情景對(duì)話，具有與他人交往的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.圖片若干、記錄板、紙、筆。
2.缺角的圓和失落的角共20份。
3.輕音樂。
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)閱讀興趣。
1.出示（缺角的圓）,你覺得他是什么？
教師配合輕音樂講述繪本，提問：缺角的圓找到失落的一角了嗎？
那他為什么會(huì)感到很快樂？
2.教師繼續(xù)講述繪本，提問：缺角的圓辛苦嗎？你覺得哪件事情是最辛苦的？
3. 缺角的圓繼續(xù)往前走，還會(huì)碰到很多不順心的事，請(qǐng)你猜一猜，想一想，并把他畫下來。
二、幼兒想象繪畫。
1.幼兒畫缺角的圓碰到的不順心的事，教師指導(dǎo)。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒說說。
三、游戲：缺角的圓和失落的一角。
1.缺角的圓碰到了這么多不順心的事，好辛苦，你們猜，他會(huì)放棄嗎？
教師繼續(xù)講述繪本，練習(xí)對(duì)話。
“嗨，你是我那失落的一角嗎？”
“哦，太小了！”
“對(duì)不起，打擾了！”
2.幼兒游戲：找失落的一角。
你們?cè)敢鈳腿苯堑膱A找失落的一角嗎？等會(huì)兒找的時(shí)候注意要有禮貌問和回答。找到了兩個(gè)朋友坐在一起。
都找到了嗎？你找了幾次？一開始找不到心情怎樣？最后找到了心情怎樣？
四、結(jié)束活動(dòng)，初步體會(huì)繪本豐富寓意。
教師繼續(xù)講述繪本，引發(fā)孩子思考，初步體會(huì)繪本豐富寓意。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1118709.html

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