語言教案：沒有牙齒的大老虎
一、活動名稱：沒有牙齒的大老虎
二：活動目標(biāo)： 1、教育幼兒遇事多動腦筋，養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。 2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣 3、幼兒理解故事內(nèi)容，記住大體情節(jié)。 重點：幼兒能記住故事的大體情節(jié)。 難點：是幼兒能了解故事中的主要角色的性格特點，理解遇事要多動腦筋的道理。解決方法是教師的提問引導(dǎo)。
三：設(shè)計思路： 沒有牙齒的大老虎是一個很有趣的童話故事，孩子對這個故事很感興趣，而且故事也蘊(yùn)含了很多的道理。通過本節(jié)活動，可以幫助孩子發(fā)展語言表達(dá)及傾聽能力的同時，明白要保護(hù)牙齒、遇事多動腦筋等道理。 四：活動準(zhǔn)備： 掛圖；動物頭飾；有牙齒的老虎和沒有牙齒的老虎圖片
五：活動過程：
（一） 開始部分 出示老虎的圖片，以提問的方式導(dǎo)入活動 “今天老師給咱小朋友帶來了一個可怕的朋友（出示老虎）你們看他 是誰呀？”（老虎） “大老虎不厲害呀？” 出示沒有牙齒的老虎 “小朋友再看看這只老虎和剛才的那只有什么不一樣？” “你們想知道為什么這只老虎從有牙到?jīng)]牙嗎？那就請你們坐好了認(rèn)真聽老師講個故事，故事的名字叫《沒有牙齒的大老虎》”
（二） 基本部分 1、講述一邊故事，提問： “故事里都有誰？” “小猴子小兔子害怕大老虎嗎？為什么害怕？狐貍害怕嗎？他是怎么說的？” “那狐貍是想了個什么辦法給老虎拔牙的，請小朋友在聽老師講一邊故事，聽完了之后告訴我�！� 2、講述第二遍故事，提問，加深對故事的記憶 “狐貍是想了個什么辦法給老虎拔牙的？” “自從老虎吃了第一塊糖后就很喜歡吃糖了，然后他是怎么做的?這時誰來勸他的？怎么說的？” “老虎聽她的話之后是怎么做得？這時誰又來了？他是怎么說的？” “老虎吃了糖又不刷牙，結(jié)果牙疼了，他去找過誰了？他們是怎么做的？” “大夫們都不敢?guī)退窝�，老虎疼得要命，這時誰又來了？它是怎么做的？最后一顆牙是怎么拔的？” 3、請幼兒看著掛圖跟著老師一起復(fù)述一遍故事（完成目標(biāo)一）
（三） 結(jié)束部分 教育幼兒遇事多動腦筋，養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。 “遇到了這么厲害的大老虎，小狐貍害怕了嗎？小狐貍不但沒害怕，他還想了一個這么好的辦法，它是一只什么樣的小狐貍？” “那大老虎被小狐貍拔了牙，它是一只什么樣的大老虎呢？” “聰明的小狐貍遇到困難自己解決了，那我們小朋友要是遇到困難，要怎么樣？”（解決難點） 六：延伸活動： 請幼兒區(qū)角活動時表演故事《沒有牙齒的大老虎》 附： 故事 沒有牙齒的大老虎 在大森林里，誰都知道老虎的牙齒厲害。小猴伸著舌頭說：“嗬，比柱子還粗的樹，大老虎只要用尖牙一啃就斷，真怕人哪！”“大老虎嚼起鐵桿來，跟吃面條一樣……”小兔說著，害怕得縮起了腦袋�？尚『倕s說：“你們怕大老虎的牙齒，我就不怕！我還要把它的牙齒全部拔掉呢！”哈哈哈，哈哈哈，誰相信小狐貍的話呢？“吹牛！吹牛！”“沒羞！沒羞！”小猴和小兔一個勁兒地笑小狐貍�！安恍�，你們就瞧著吧！”小狐貍拍拍胸脯走了。嗬，狐貍真的去找大老虎了，他帶了一大包禮物：“啊，尊敬的大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西──糖�！碧鞘鞘裁矗坷匣膩頉]嘗過，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃極了！狐貍以后就常常給老虎送糖來。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，糖還含在嘴里呢。這時，大老虎的好朋友獅子忙來勸他：“哎喲喲，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會蛀掉的。狐貍最狡猾，你可別上他的當(dāng)呀�！薄班�。”大老虎答應(yīng)著，他正要刷牙，狐貍來了：“啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀�！薄翱陕牚{子說，糖吃多了會壞牙的�！薄鞍Π�，別人的牙怕糖，你大老虎的牙這么厲害，鐵條都能咬斷，還會怕糖！”“謝謝，謝謝�！崩匣⑽嬷彀驼f。狐貍一看老虎的嘴巴就叫了起來：“噯喲喲，你的牙全得拔掉！”“啊！”老虎歪著嘴，一邊哼哼，一邊說：“唉，只要不痛，拔……就拔吧……”吭唷，吭唷，狐貍拔呀拔，拔了一顆又一顆……最后一顆牙，狐貍再也拔不動了。嘿，有辦法了！狐貍拿著一根線，一頭拴住大老虎的牙，一頭拴在大樹上。然后他拿個鞭炮放在老虎耳朵邊，一點火，呼──啪！“啊喲！”老虎嚇得摔了個大跟頭。最后一顆牙齒也掉下來了！哈哈，哈哈……這只沒有了牙齒的大老虎成了癟嘴老虎啦！他還用漏風(fēng)的聲音，對狐貍說：“還是你最好，又送我糖吃，又替我拔牙，謝謝，謝謝！
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