認(rèn)識(shí)數(shù)字4
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字4，知道他們的實(shí)際意義。
2、能對(duì)4以內(nèi)數(shù)量的物體進(jìn)行排序。
3、培養(yǎng)幼兒的數(shù)數(shù)能力,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 1-5的數(shù)卡和實(shí)物卡若干
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲?qū)�，�?fù)習(xí)數(shù)字1、2、3 的關(guān)系。如：
師：小朋友告訴我，比1多1就是幾？
生: 比1多1就是2。
（1）比2少1就是幾？
（2）比2多1就是幾？
�。�3）比3少1就是幾？
二、今天老師想和我們小朋友來(lái)玩一個(gè)“看數(shù)字拍手”的游戲，好不好？
介紹游戲玩法：
1.老師出示數(shù)字卡片，幼兒先讀出數(shù)字，再根據(jù)卡片上的數(shù)字進(jìn)行拍手。
要求幼兒聽(tīng)口令：預(yù)備?拍！幼兒才能拍。
2.教師出示數(shù)字1、2、3，進(jìn)行游戲。（教師可加快舉卡的速度，培養(yǎng)幼兒的敏捷性）
3、那除了用拍手來(lái)表示數(shù)字，還可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？
（拍肩、拍腿、拍頭、跺腳……）游戲好玩嗎？
瞧，這里來(lái)了什么？有幾個(gè)呀？
（教師出示1?4的實(shí)物卡片）那可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢？
（教師相應(yīng)地貼上數(shù)字1?4）并讓幼兒再次認(rèn)讀。
三、認(rèn)識(shí)數(shù)字4
1、（教師出示4）請(qǐng)小朋友來(lái)看看4象什么？4可以表示4只帽子，那還可以表示什么呢？（幼兒自由說(shuō)）
四、排序活動(dòng)
1、現(xiàn)在老師這里有很多的數(shù)字寶寶和實(shí)物圖片，但它們混淆在一起，想請(qǐng)我們小朋友來(lái)排排隊(duì)，你們?cè)敢鈫幔?/P>
2、幼兒操作活動(dòng)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
3、你們真能干，謝謝你們小朋友的幫忙。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1119385.html
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