中班音樂欣賞活動：我是小果農(nóng)

活動設計背景

本次活動先進行發(fā)聲練習，在教師和幼兒之間的問候中，使幼兒感受“高音、低音”，再通過小動物之間的活動讓幼兒欣賞、感受音樂并能區(qū)分這首音樂中的高音部分和低音部分。其次，以幼兒了解果樹的生長過程為主線，創(chuàng)設一個活動情景作為本次活動的載體，使幼兒了解水果也是來之不易的，是果農(nóng)們辛苦種出來的，不能遇到不愛吃的水果，咬一口就扔到，在幼兒表演過程中引導孩子們在不知不覺中感知音的高、低變化。

活動目標

1、認知：培養(yǎng)幼兒樂于參與藝術活動，并積極地投入到藝術活動當中。

2、情意：了解果樹的生長過程，體會果農(nóng)的辛苦。

3、技能 ：能聽辨高低旋律的變化，并嘗試用肢體語言來表現(xiàn)不同的旋律。

教學重點、難點

活動重點：能聽辨高低旋律的變化

活動難點：利用肢體語言來表現(xiàn)音樂的旋律

活動準備

經(jīng)驗準備：帶領幼兒到果園觀看果農(nóng)們摘梨的情景

活動準備：課件 磁帶 動物手偶 彩帶 背筐和毛巾若干 情境創(chuàng)設—果園

活動過程

一、發(fā)聲練習：

1、教師與幼兒問好（利用高音、低音）

2、拍手、拍腿等動作感受高、低

二、欣賞音樂：

1、利用小鳥和大象的動作表演，讓幼兒邊聽音樂邊感受音的高、低變化

2、利用小白兔和烏龜?shù)那榫氨硌輥砀惺芤舻母�、低變�?

三、了解果樹的生長過程

1、觀看課件，回答問題

2、討論：果樹的生長過程中有哪些步奏（剪枝---刮樹皮、噴藥---剪枝、摘蘋果---撿蘋果、慶豐收）

3、創(chuàng)編動作---利用肢體語言表現(xiàn)果樹的生長過程

4、邊聽音樂邊用肢體語言表現(xiàn)果樹的生長步奏

四、情景表演：“我是小果農(nóng)”

教師分配角色后，帶領幼兒邊欣賞音樂邊進行表演

五、小結：叔叔、阿姨們種植水果辛不辛苦，我們小朋友以后吃水果時要注意不能遇到不愛吃的水果，咬一口就扔到，你們能做到嗎？

延伸活動：請幼兒隨樂曲創(chuàng)編游戲，充分感受音樂。

活動反思

本次活動的主要目標是1、認知：培養(yǎng)幼兒樂于參與藝術活動，并積極地投入到藝術活動當中。2、情意：了解果樹的生長過程，體會果農(nóng)的辛苦。3、技能 ：能聽辨高低旋律的變化，并嘗試用肢體語言來表現(xiàn)不同的旋律。

活動首先進行發(fā)聲練習，在教師和幼兒之間的問候中，使幼兒感受“高音、低音”，再通過小動物之間的活動讓幼兒欣賞、感受音樂并能區(qū)分這首音樂中的高音部分和低音部分。其次，以幼兒了解果樹的生長過程為主線，創(chuàng)設一個活動情景作為本次活動的載體，使幼兒了解水果也是來之不易的，是果農(nóng)們辛苦種出來的，不能遇到不愛吃的水果，咬一口就扔到，在幼兒表演過程中引導孩子們在不知不覺中感知音的高、低變化。本次活動中存在的問題：觀看課件部分過長，導致幼兒的欣賞時間不夠。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1119628.html

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