中班音樂(lè)《打蚊子》

活動(dòng)背景　　

在中班上學(xué)期，我們已經(jīng)開(kāi)展了多次音樂(lè)作品的欣賞活動(dòng)，幼兒已經(jīng)能夠感知音樂(lè)中出現(xiàn)的有規(guī)則的重音，但是他們對(duì)音樂(lè)中無(wú)規(guī)則的長(zhǎng)音與重音還是很陌生，本次活動(dòng)著重于長(zhǎng)音與重音的聽(tīng)辨，以及對(duì)幼兒有意傾聽(tīng)以及記憶音樂(lè)能力的挑戰(zhàn)。在活動(dòng)中通過(guò)做蚊子飛和拍蚊子的動(dòng)作，感知音樂(lè)的長(zhǎng)音和重音�！　�

活動(dòng)目標(biāo)　　

1.在感知音樂(lè)《七士進(jìn)階》的基礎(chǔ)上，能在長(zhǎng)音與重音處準(zhǔn)確做出打蚊子動(dòng)作�！　�

2.樂(lè)意參與音樂(lè)游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)�！　�

活動(dòng)重難點(diǎn)：感知音樂(lè)中的長(zhǎng)音與重音，并做出相應(yīng)的動(dòng)作�！　�

活動(dòng)準(zhǔn)備　　

1. 音樂(lè)圖譜《打蚊子》　　

2. 音樂(lè)《七士進(jìn)階》　　

活動(dòng)過(guò)程　　

一、導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。　　

1.師：孩子們，讓我們跟著音樂(lè)一起進(jìn)來(lái)吧�！　�

二、欣賞音樂(lè)，初步熟悉音樂(lè)《打蚊子》的旋律�！　�

1.師：今天老師帶來(lái)了一首很好聽(tīng)、也很玩的音樂(lè)。讓我們閉上小眼睛，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)完后，告訴劉老師你好像聽(tīng)到了什么？　　

2.請(qǐng)幼兒回答，教師小結(jié)�！　�

三、進(jìn)一步欣賞音樂(lè)，熟悉與理解音樂(lè)的長(zhǎng)音與重音，并能做出相應(yīng)的打蚊子動(dòng)作�！　�

1．幼兒欣賞第一遍音樂(lè)《打蚊子》。　　

師：孩子們，你們說(shuō)得很好，其實(shí)這首音樂(lè)講述的是小動(dòng)物開(kāi)音樂(lè)會(huì)與小蚊子來(lái)?yè)v亂的故事。讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，你覺(jué)得哪里是是小動(dòng)物跳舞的音樂(lè)？哪里是蚊子飛來(lái)的音樂(lè)？　　

2.幼兒欣賞第二遍音樂(lè)《打蚊子》�！　�

讓我們來(lái)聽(tīng)一下是不是這樣的。（在長(zhǎng)音處做蚊子飛的動(dòng)作）　　

3.幼兒欣賞第三遍音樂(lè)《打蚊子》。（教師示范拍蚊子）。　　

師：蚊子真討厭，我要把他趕走，聽(tīng)聽(tīng)在音樂(lè)的哪里是打蚊子？　　

4.看圖譜聽(tīng)音樂(lè)，重點(diǎn)在重音處打蚊子。　　

教學(xué)建議：對(duì)于幼兒出現(xiàn)的小狀況予以提醒調(diào)整�！　�

四、在“打蚊子”的游戲中進(jìn)一步聽(tīng)辨長(zhǎng)音與重音，并能準(zhǔn)確做出打蚊子的動(dòng)作。　　

1．師幼共同做打蚊人�！　�

2.教師做蚊子，幼兒做打蚊人�！　�

3.分角色玩游戲�！　�

請(qǐng)一部分小朋友圍成圓圈做打蚊人，3-5個(gè)小朋友在圓圈內(nèi)做蚊子�！　�

五、結(jié)束部分　　

現(xiàn)在蚊子都被我們趕走了，讓我們跟狼狽逃走的蚊子再見(jiàn)吧。　

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1119631.html

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