大班語言：武士與龍
設(shè)計思路：
《武士與龍》是一則既有趣又富有深意的故事。武士在城堡圖書館借閱《戰(zhàn)勝龍的秘訣》,龍在山洞里讀《戰(zhàn)勝武士的秘訣》，按照書上的介紹，武士開始鍛造盔甲，龍開始練習(xí)甩尾巴。經(jīng)過充分的準(zhǔn)備和練習(xí)，武士與龍開始比武，結(jié)果兩敗俱傷。圖書管理員用馬車送來了關(guān)于烹飪的新書，武士和龍靠在一起認真地閱讀這本書。最后，武士與龍合作開了一家烤肉餐廳。作者用大量的圖片描述了武士與龍是如何準(zhǔn)備比武的，看似劍拔弩張，火藥味十足，但一交鋒卻一敗涂地，這個結(jié)局不由讓人捧腹大笑。該書在圖片呈現(xiàn)上具有多樣性，有一頁一幅、一頁多幅、兩頁一幅等，不同的呈現(xiàn)方式能給幼兒帶來不同的閱讀經(jīng)驗，幼兒對這本圖畫書也會很感興趣。因此，圍繞該書設(shè)計了這一早期閱讀活動。
內(nèi)容與要求：
1、結(jié)伴閱讀，大膽表述對圖畫書畫面及情節(jié)的理解
2、感受圖畫書畫面呈現(xiàn)方式多樣的樂趣
材料準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：兩人一本圖畫書，PPT課件，比武圖片
活動過程：
一、觀察圖畫書封面，產(chǎn)生閱讀興趣
——今天我給大家?guī)砹艘槐緯�，一起來看看是什么�?/p>
——在畫面里找到武士了嗎？武士是干什么的？龍呢？
——猜猜看他們之間可能會發(fā)生什么事呢？
小結(jié)：大家猜的到底對不對呢？我們一起來看一看吧。
二、結(jié)伴閱讀圖畫書中比武前的部分
1、結(jié)伴閱讀，與同伴一起找找武士和龍比武前的準(zhǔn)備
——武士和龍在干什么？看什么書？
——他們可能想干什么？
——他們在比武前做了哪些準(zhǔn)備呢？請你們兩個人一組打開書看一看，一會兒我們來說說你們的發(fā)現(xiàn)。
2、交流分享，共同觀察畫面，梳理故事內(nèi)容
——你看到他們做了哪些準(zhǔn)備？你是從哪里看出來的？
——看圖的順序是怎么樣的呢？
小結(jié)：原來武士和龍分別做好了似乎已經(jīng)很充足的準(zhǔn)備了，武士做了很多武器，龍也練好了甩尾巴和兇狠的樣子，并且他們也做了幾次練習(xí)，好像成功了。
三、結(jié)伴閱讀有關(guān)比武過程的內(nèi)容
——武士和龍準(zhǔn)備好了就要正式比武了
1、結(jié)伴讀圖，排列順序
——我這兒有四張武士和龍比武的圖片，請你們?nèi)ヅ乓慌牛麄兪窃趺幢鹊�？一會來說一說
——你們覺得他們是怎么比的？
小結(jié)：原來排列順序不一樣，就會講出不一樣的故事。
2、共同閱讀，尋找答案
——那么他們到底比的結(jié)果是怎么樣的呢？我們一起來看一看。
小結(jié)：武士與龍比試了好幾次，可最后都是以失敗告終！
四、延伸
——看看誰來了？她是誰呢？你從哪里見過她？
——故事的最后是怎樣了呢？誰想來猜猜看？
小結(jié)：這個女孩分別給了武士與龍各自一本書，教他們怎樣制造烤架和烤肉，最后，武士與龍一起合開了一家烤肉餐廳，生意還不錯！原來，發(fā)揮自己的本領(lǐng)與別人合作才是最成功的！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1119666.html
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