大班心理輔導(dǎo)：EveryOne is No.1

——幫助幼兒學(xué)會(huì)自我欣賞和欣賞別人

一、活動(dòng)背景

男孩：我們男孩子會(huì)跳臺(tái)階，我能從三格臺(tái)階上跳到地上，不會(huì)摔到！

女孩：我們女孩子會(huì)穿珠子，我會(huì)把很多很多好看的珠子穿成一條手鏈！

男孩：我們男孩子還會(huì)拍皮球，我能連續(xù)拍上50多下呢！連老師都表?yè)P(yáng)我！

女孩：我們女孩子會(huì)跳舞，我會(huì)跳《花仙子》，還能下腰，你會(huì)嗎？

男孩：我們男孩子能搭積木，房子、火車(chē)、火箭、手槍、、、、、、

女孩：我們女孩子會(huì)照顧洋娃娃，晚上還能陪她睡覺(jué)呢！

、、、、、、

、、、、、、

這是一次飯后兩名幼兒簡(jiǎn)單的談話，活潑、可愛(ài)。在他們的眼中，自己都是最棒、最能干的，認(rèn)為自己就是第一，自己就是No.1。幼兒期正處在自我意識(shí)形成與發(fā)展的最初階段，而自我意識(shí)正是自信心、自制力、自我評(píng)價(jià)能力等心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來(lái)說(shuō)，非常需要能夠正確地認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我，從而充滿自信地去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)的人生新階段。但其中也有一部分孩子卻在家長(zhǎng)、幼兒園的共同培養(yǎng)下自信心膨脹，只會(huì)看到自己的優(yōu)點(diǎn)，卻看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，甚至去取笑別人。為此，教師設(shè)計(jì)了此次心理輔導(dǎo)活動(dòng)《EveryOne is No.1》，目的就是要引導(dǎo)幼兒知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，在學(xué)會(huì)自我欣賞的同時(shí)也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞他人。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)欣賞自己和他人。

2.體會(huì)贊美他人和接受贊美的美好情感，激發(fā)自信心。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

了解和正確評(píng)價(jià)自己的顯著優(yōu)點(diǎn)，欣賞并贊美同伴的優(yōu)點(diǎn)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

黑板一塊、一盤(pán)五角星、即時(shí)貼

五、適宜年級(jí)

幼兒園大班幼兒（5—6歲）

六、活動(dòng)過(guò)程

一、我是No.1

1.師：你們覺(jué)得是男孩子棒呢還是女孩子聰明？為什么？（幼兒自由討論，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行回答）

2.師：今天我們要將進(jìn)行一次特殊的表?yè)P(yáng)大會(huì)，叫做“我是No.1”，請(qǐng)小朋友分成男女兩組，分別來(lái)表?yè)P(yáng)自己，并說(shuō)出自己是No.1的原因，然后老師將為你們代表的隊(duì)伍上貼上五角星，比一比，是女孩子隊(duì)的五角星多還是男孩子隊(duì)的五角形多。（男孩、女孩隊(duì)交替的表?yè)P(yáng)自己）

EveryOne is No.1

1.師：接下來(lái)我們要換一種方式進(jìn)行表?yè)P(yáng)，叫做“EveryOne is No.1”，請(qǐng)男孩女孩的兩隊(duì)小朋友，交換著表?yè)P(yáng)對(duì)方，也就是男孩子要?jiǎng)幽X筋表?yè)P(yáng)女孩子，而女孩子要表?yè)P(yáng)男孩子，并說(shuō)出理由，誰(shuí)的理由說(shuō)的好，我就在哪組加上一個(gè)五角星。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒站在集體面前，讓其他幼兒都來(lái)說(shuō)說(shuō)該幼兒有什么地方最了不起。幼兒每說(shuō)一條，教師就在即時(shí)貼上記錄下幼兒的贊美之詞，并把它貼在接受贊美的幼兒身上。

3.請(qǐng)幼兒分組用自己喜歡的方式把自己要表?yè)P(yáng)的那位小朋友的優(yōu)點(diǎn)記錄下來(lái)并貼在他身上。

師：原來(lái)我們每個(gè)小朋友都有那么多的優(yōu)點(diǎn)，我們都是了不起的孩子！都是No.1，現(xiàn)在讓我們來(lái)都站起來(lái)，向同伴展示你們有多少了不起的地方。（放音樂(lè)）

延伸活動(dòng)：在教室里設(shè)置一塊“我是No.1”的主題墻，制作“我是吃飯小能手，我是早操健將、我是助人小幫手、、、、、、”讓幼兒經(jīng)常能激發(fā)、鼓勵(lì)自己，爭(zhēng)做No.1。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1119700.html

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