大班續(xù)編故事：貓醫(yī)生過(guò)河
一、設(shè)計(jì)理念：
續(xù)編故事是發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的一種很好的形式，能啟迪幼兒在觀察
圖片的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~句進(jìn)行續(xù)編故事�！毒V要》中也指出：要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試描述簡(jiǎn)單的過(guò)程，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。因此我設(shè)計(jì)了續(xù)編故事《貓醫(yī)生過(guò)河》借助貓醫(yī)生，讓幼兒在教師、同伴的交流中，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，初步懂得編故事的方法。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、以圖片為載體，在看看、想想、講講中讓幼兒初步懂得看圖編故事的方法。
2、創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的意愿。
3、知道同伴間要互相關(guān)心、互相幫助。
重、難點(diǎn)：初步懂得看圖編故事的方法，大膽表達(dá)自己的意愿，知道同伴間要
互相關(guān)心、互相幫助。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：背景圖一幅、小動(dòng)物圖片
活 動(dòng) 過(guò) 程
設(shè)計(jì)意圖
一、出示圖片，引出課題。
今天，老師要給小朋友講一個(gè)故事，題目叫《貓醫(yī)
生過(guò)河》。每個(gè)小朋友都要仔細(xì)聽(tīng)，還要?jiǎng)幽X筋噢！
二、借助各種動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，幫助幼兒拓展故事情節(jié)。
1、教師講述故事，（前幾天，接連下了幾天的雨……）
2、邊講故事，邊出示動(dòng)物圖片（小猴子），提問(wèn)：
誰(shuí)來(lái)了呢？他是怎樣幫助貓醫(yī)生過(guò)河的呢？
3、學(xué)習(xí)貓醫(yī)生和小猴子的對(duì)話。
4、出示動(dòng)物圖片（老鷹），提問(wèn)：這時(shí)誰(shuí)飛來(lái)了？他是怎樣幫助貓醫(yī)生過(guò)河的？
5、學(xué)習(xí)貓醫(yī)生和老鷹的對(duì)話。
6、依次類(lèi)推，邊看圖片邊學(xué)對(duì)話，啟發(fā)幼兒想出幫貓醫(yī)生過(guò)河的辦法。
7、完整講述故事，教師進(jìn)行講評(píng)。
三、學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事，體驗(yàn)編故事的樂(lè)趣。
1、過(guò)了幾天，貓醫(yī)生又接到小動(dòng)物的電話，說(shuō)小松生病了。
貓醫(yī)生急忙背起藥箱，準(zhǔn)備給松鼠看病�？墒亲叩篮舆呉豢�，小橋還沒(méi)有修好，周?chē)譀](méi)有小動(dòng)物，這下子把貓醫(yī)生給急壞了，貓醫(yī)生想到了我們小朋友，小朋友我們來(lái)給貓醫(yī)生想想辦法吧！
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
3、教師小結(jié)：我們的小朋友可真能干幫助貓醫(yī)生想了那
么多辦法，如果你們以后遇到什么困難也要積極動(dòng)腦，克服困難好嗎。
借助圖片激發(fā)幼兒想說(shuō)的欲望。
教師巧妙運(yùn)用各種小動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、表述，使故事內(nèi)容更加豐富，為下一環(huán)節(jié)埋下伏筆。
幼兒進(jìn)行續(xù)編，讓幼兒進(jìn)一步表達(dá)自己的想法，滿足他們表達(dá)的欲望，從中體驗(yàn)到創(chuàng)編的樂(lè)趣。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1119765.html
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