【教案準備】
1、幼兒有比較高矮有初步的經(jīng)驗。
2、探索高矮的材料：繩子、木塊、皮尺。
【教案過程】
教案一：幼兒兩人一組比較高矮，并記錄自己比較結(jié)果。
指導語：請小朋友自己找個朋友，兩個人比比誰高誰矮，也可以在周圍環(huán)境中找一些材料來幫助，然后把比較的結(jié)果記錄下來。
1、兒童自己分組教案，教師觀察兒童教案。
2、提問：“你剛才和誰比的?用的什么方法?結(jié)果怎樣?”
3、“我剛才發(fā)現(xiàn)小朋友在比較的時候做了一些記錄了，誰愿意來說說你是怎么記錄的?”
4、教師簡單小結(jié)。(可以是兒童講述的情況，也可以是兒童記錄的情況)
教案二：幼兒三人一組比較高矮，感知高矮的相對性。
1、師：“請三個小朋友來，你們看看他們誰高誰矮?那中間的呢?”引導幼兒發(fā)現(xiàn)高矮是相比較而存在的。
2、小結(jié)：要想知道誰高誰矮應該看他和誰比，當他和個子高的人比時他就矮，而和個子矮的人比時他就高。
3、師：“現(xiàn)在你可以找?guī)讉�小朋友一起來比一比，看看誰還能發(fā)現(xiàn)更多的秘密，然后在記錄下來。”
4、再次分組教案，教師觀察兒童教案。
5、如果兒童在教案中有新的發(fā)現(xiàn)，要鼓勵兒童說出探索的發(fā)現(xiàn)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1120864.html
相關閱讀：托班數(shù)學教案：甜甜的生果
托班數(shù)學教案：《小貓修路補籬笆》
托班數(shù)學教案：生活中的數(shù)字
托班數(shù)學教案：比大小
托班數(shù)學教案：水果匹配成對