幼兒園主題教案2篇
森林舞會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：　　
一、能用語言、肢體動(dòng)作表現(xiàn)花仙子的歌聲和小動(dòng)物們的圓圈舞　　
二、能在相應(yīng)詞語的提示下用曲折線和螺旋線創(chuàng)作森林舞會(huì)畫面。　　
三、能大膽、自信地創(chuàng)造，體驗(yàn)成功的愉悅�！　�

活動(dòng)準(zhǔn)備：緩慢輕柔和活潑跳躍兩段不同性質(zhì)的音樂；　　
花仙子掌示、自編森林舞會(huì)故事、　　
人手一張貼有花仙子形象的操作紙；　　
人手一盒蠟筆、一支彩色水筆　　

活動(dòng)過程：　　
一、欣賞故事《森林舞會(huì)》　　
1、出示花仙子掌示　　
提問：這是誰？　　
2、教師講述故事，幼兒用語言和動(dòng)作加以理解�！　�
師：花仙子要開森林舞會(huì)呢！聽一聽，她是用什么辦法請(qǐng)小動(dòng)物參加舞會(huì)的�！　�
提問：1、花仙子用什么辦法來請(qǐng)小動(dòng)物參加舞會(huì)的？（唱歌、歌聲）　　
2、花仙子的歌聲很好聽，她的歌聲是怎樣的呢？（一會(huì)兒高、一會(huì)低，越傳越遠(yuǎn)）　　
（教師請(qǐng)幼兒邊說邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)）　　
3、小動(dòng)物聽到了歌聲，都快樂地跳起了什么舞？（圓圈舞）　　
4、圓圈舞是怎么跳的？（請(qǐng)幼兒說一說、做一做“左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一圈又一圈）　　
二、師生一起在音樂背景的襯托下，邊講邊用動(dòng)作表現(xiàn)故事情節(jié)。　　
師：讓我們一起像花仙子一樣用好聽的歌聲來請(qǐng)小動(dòng)物參加舞會(huì)，再和小動(dòng)物一起跳圓圈舞吧！　　
三、教師范畫，讓幼兒進(jìn)一步感知故事與畫面的緊密聯(lián)系�！　�
師：花仙子的舞會(huì)到底有多熱鬧呢？讓我們一起來看！　　
（教師在背景音樂的襯托下，出示貼有花仙子的操作紙，邊講故事邊畫。）　　
四、幼兒繪畫創(chuàng)作　　
師：看！這里也有花仙子!讓我們和她一起來開一個(gè)熱鬧的舞會(huì)吧！　　

操作要求：　　
1、歌聲要一會(huì)高一會(huì)低，要越傳越遠(yuǎn)，傳到森林的每一個(gè)地方。（從操作紙中間花仙子的臉部向紙邊緣畫長長的曲折線）　　
2、用自己喜歡的顏色畫出快樂的圓圈舞。（不同方向的彩色螺旋線）　　
　 　
附故事內(nèi)容：　　
森林里有一個(gè)美麗的花仙子，她要用歌聲來邀請(qǐng)小動(dòng)物參加舞會(huì)�；ㄏ勺虞p輕地唱起了動(dòng)聽的歌，她的歌聲一會(huì)高，一會(huì)兒低，越傳越遠(yuǎn)，越傳越遠(yuǎn)，傳到了森林里的每一個(gè)角落。許多小動(dòng)物都聽到了，他們來到花仙子身邊，跳起了快樂的圓圈舞。左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一圈又一圈，一圈又一圈，今天的森林舞會(huì)真是太開心了。

報(bào)紙的煩惱

活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解報(bào)紙與人們的關(guān)系，知道報(bào)紙有再次利用的價(jià)值。
2．積極與同伴討論，想出各種讓廢舊報(bào)紙“變寶”的方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
3．感受活動(dòng)的樂趣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片若干，磁帶，記錄表，舊報(bào)紙。

活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，了解報(bào)紙與人們的關(guān)系。
1．（出示報(bào)紙）這是什么？你在哪里見過報(bào)紙？你們家里誰喜歡看報(bào)紙？人們都喜歡看報(bào)紙，報(bào)紙上有哪些內(nèi)容呢？
2．（教師根據(jù)幼兒的回答出示報(bào)紙主要板塊的圖片，如新聞、廣告、天氣預(yù)報(bào)、日期等）
教師小結(jié)：報(bào)紙的用處真大呀，我們能從報(bào)紙上了解各種各樣的信息。

二、傾聽故事，知道舊報(bào)紙有再利用的價(jià)值。
（出示一張畫有表情的報(bào)紙）這張報(bào)紙?jiān)趺蠢�？它的表情怎么樣？猜猜�?bào)紙可能碰到什么煩惱的事？
報(bào)紙到底有什么煩惱呢，我們來聽它說一說。（聽錄音）
聽完后提問：
1．報(bào)紙有什么煩惱呀？
2．報(bào)紙喜歡誰拿它呀？為什么？
3．報(bào)紙不喜歡誰拿它？為什么？
4．你覺得園園怎么做報(bào)紙會(huì)變得開心呢？
教師小結(jié)：看過的舊報(bào)紙我們可不能亂扔，它有很多的用處：可以做剪報(bào)、做剪貼畫，可以送到廢品收購站重新加工成一張張的白紙，這樣既可以節(jié)約資源，又能保護(hù)環(huán)境。

三、幼兒討論、交流，想出各種利用舊報(bào)紙的辦法。
1．除了故事中講到了的方法，其實(shí)還可以有很多的辦法，讓舊報(bào)紙變成寶貝。讓我們一起來想一想，好嗎？大家可以先和周圍的小伙伴講一講。
2．幼兒相互交流，講述自己的想法。
3．幼兒講述各種辦法，教師隨手做簡(jiǎn)單記錄。
教師小結(jié)：小朋友們真聰明，想出了這么多讓舊報(bào)紙變成寶貝的辦法。瞧，報(bào)紙變得開心了。（教師出示報(bào)紙開心的表情圖）

四、嘗試用報(bào)紙制作簡(jiǎn)單的玩具，體會(huì)游戲的快樂。
1．你們想不想用報(bào)紙真的變一變呢？現(xiàn)在老師給大家一分鐘的時(shí)間，請(qǐng)你們自己動(dòng)手試一試、變一變，讓一張舊報(bào)紙變成一個(gè)好玩的玩具�？梢允沁@上面記錄的，也可以是另外想的。但是時(shí)間很短，只有一分鐘，請(qǐng)大家加快速度。
2．幼兒制作簡(jiǎn)單玩具。
3．帶領(lǐng)幼兒到戶外玩一玩自己制作的玩具，結(jié)束。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1122015.html

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