活動目標：
1、復習兒歌并進一步認識小胖小的行為特征。
2、嘗試根據(jù)兒歌結(jié)構(gòu)特點續(xù)編新的內(nèi)容。
活動準備：
圖畫書小胖小每人一本、自制小圖片若干。
活動過程：
一、回憶兒歌內(nèi)容。
1、還記得小胖小嗎？
2、兒歌中講的故事里說了什么呢？
3、小胖小都去學了什么？
二、幼兒復習朗誦兒歌，并嘗試用接龍的方法來朗誦。
再次明確兒歌中每句尾、首的呼應，引導幼兒理解并掌握。
三、學習創(chuàng)遍兒歌，體驗兒歌的滑稽有趣。
1、師生一切回憶自己在生活中有和小胖小一樣的故事。
2、整理后編入兒歌。
3、重點提問：你覺得自己在生活中有哪些本領學起來很困難？
后來你學會了嗎？你是怎么克服困難的？
4、根據(jù)幼兒回答師簡單快速地畫出內(nèi)容，師生一起用兒歌中頂真的手法進行創(chuàng)遍。
四、一起朗誦自編兒歌。
附：兒歌：《小胖小》
小胖小，包水餃，水餃包不緊，就去學挖筍，挖筍挖不出，就去學喂豬，喂豬喂不肥，就去摘草莓，草莓摘不到，就去學吹號。吹號吹不響，就去學演講，演講
沒人聽，走下臺，關了燈，乖乖回去做學生。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1122024.html
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