活動(dòng)目標(biāo)
1.初步理解古詩(shī)中農(nóng)民勞作的艱辛與糧食來(lái)之不易的的寓意，感受古詩(shī)語(yǔ)言的精煉及節(jié)奏美，初步學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
2.運(yùn)用觀察、探究、比較、選擇等方式，理解詩(shī)歌的畫(huà)面及寓意。
3.樂(lè)意參與討論，表達(dá)自己對(duì)股市的獨(dú)特感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒用書(shū)：《憫農(nóng)》。
2.能發(fā)出聲音的積木、筷子、日常的玩具等。
活動(dòng)過(guò)程
1、 幼兒欣賞古詩(shī)。
★ 教師出示幼兒用書(shū)畫(huà)面。
教師：請(qǐng)你給你們仔細(xì)看看這幅圖。誰(shuí)能看懂這幅圖，并愿意說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)？
★ 鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面人物的動(dòng)作、表情及背景，并小聲地與身邊的同伴交流。
★ 教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這幅畫(huà)，并進(jìn)一步提問(wèn)。
教師：誰(shuí)知道這幅畫(huà)說(shuō)的是一首什么古詩(shī)？
★ 如果有幼兒知道，請(qǐng)他朗誦給大家聽(tīng)。如果沒(méi)有幼兒知道，教師有感情地，以較低沉的聲音朗誦詩(shī)歌，盡可能地表現(xiàn)農(nóng)民的艱辛。
2、 教師幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。
★ 教師：這首詩(shī)里說(shuō)了些什么？
★ 教師幫助幼兒逐句理解詩(shī)歌的含義。
★ 教師重點(diǎn)解釋大家都不能準(zhǔn)確理解的文字及詩(shī)句，幼兒理解的則由幼兒來(lái)講。
3、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
★ 幼兒看圖跟隨教師朗誦詩(shī)歌。（注意朗誦的語(yǔ)速稍慢，表現(xiàn)出農(nóng)民的艱辛）
★ 教師動(dòng)作在前，引領(lǐng)者幼兒打著拍子朗誦詩(shī)歌，體驗(yàn)詩(shī)歌的韻律美。
★ 教師請(qǐng)幼兒自己探索，選擇能發(fā)出和諧聲音的物體，并學(xué)習(xí)打著拍子朗誦詩(shī)歌。
4、 引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知詩(shī)歌的寓意。
★ 教師：朗誦這首詩(shī)歌時(shí)，你們有什么樣的感覺(jué)？
★ 教師簡(jiǎn)單介紹糧食的由來(lái)，幫助幼兒理解詩(shī)歌所表達(dá)的內(nèi)涵，知道農(nóng)民種糧的辛苦與不易，知道要尊重他人的勞動(dòng)。
★ 教師：農(nóng)民這么辛苦地種糧食，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果呢？
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1122338.html
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