大班音樂欣賞《森林舞會》

設(shè)計思路：

因樂曲中典型的樂句變化和節(jié)奏很形象的詮釋了四種可愛的小動物，曲后的輝煌華麗不禁讓人感覺熱情澎湃。因此以森林舞會為線索，激勵幼兒創(chuàng)編四種動物的動作，從而感受樂曲的節(jié)奏。希望通過手影、身影等形式，為幼兒提供多樣的舞蹈表現(xiàn)平臺，進一步理解旋律的豐富及變化。

活動目標：

1、以四種動物開舞會為線索引導(dǎo)幼兒了解音樂作品，感受樂曲A、B段的情緒變化。

2、幼兒以手、身體等形式掌握并表現(xiàn)樂曲A段四個樂句的典型節(jié)奏和變化。

3、能愉快地參加音樂活動，大膽地進行表現(xiàn)。

活動準備：

剪輯后的《藍色多瑙河》音樂、手影錄像、投影儀一臺、大白墻一面

活動過程：

1、欣賞手影錄像

師：森林今晚要開舞會了，讓我們一起看看有哪些動物朋友？

2、欣賞A段音樂，老師隨音樂描述各種小動物。

（1）師：天鵝來了—你好，你好！小兔蹦蹦跳—你好！小蟲—你好！蝴蝶來了—你好！

（2）師：讓我們一起說說有哪些動物朋友。

3、幼兒嘗試學習用手表現(xiàn)不同的小動物。

4、激發(fā)幼兒興趣，請幼兒用手影表現(xiàn)A段樂曲。

5、老師以身體動作表現(xiàn)小蟲來引導(dǎo)幼兒嘗試模仿其它動物。

（1）師：剛才，我們用手學了學這些小動物，現(xiàn)在我們要身體來學學這些小動物。

（2）師：先讓我來試試，我就學學小蟲吧。

（3）師：誰愿意來學學其它的三位動物朋友？

6、幼兒隨音樂用身體動作表現(xiàn)A段樂曲。

7、引出B段，讓幼兒進行動作表現(xiàn)。

師：小動物都來了，接下來我們的舞會就要開始了。

8、幼兒進行整段音樂的身影表現(xiàn)，感受A、B段的情緒變化。

9、引出樂曲的曲名，欣賞VCR。

（1）師：朋友們，你們知道小動物開舞會的這段音樂叫什么名字嗎？

（2）師：今天，小動物用這段音樂開了舞會，接下來，老師要請你們來欣賞一段用這段音樂演繹的另一段內(nèi)容。

11、活動結(jié)束。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1122534.html

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