大班音樂(lè)活動(dòng)：披斗篷的小孩（韻律）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意參與韻律活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)用創(chuàng)編隨音樂(lè)有節(jié)奏地做基本舞步基本舞步，如小跑步、踵趾小跑步、蹦跳步等。
3、能根據(jù)歌曲內(nèi)容，進(jìn)行歌表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)歌曲旋律已經(jīng)熟悉。已學(xué)過(guò)小跑步、踵趾小跑步、蹦跳步等基本舞步。
2、一件大斗篷，小龍、洋娃娃、小熊的毛絨玩具一個(gè)。
3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、“猜娃娃”游戲?qū)�，激發(fā)幼兒興趣。
（1）教師哼唱歌曲《披斗篷的小孩》，
教師：今天小龍、洋娃娃、小熊想和我們玩一個(gè)“猜娃娃”的游戲。小朋友把眼睛捂起來(lái)，聽老師唱一首歌，唱完后再把眼睛睜開，猜猜是哪個(gè)娃娃躲在這件斗篷里。
2、學(xué)唱歌曲并做簡(jiǎn)單的歌表演。
（1）播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒傾聽。
教師：你聽到了什么？這首歌里說(shuō)了一件什么事情？
（2）學(xué)唱歌曲，教師引導(dǎo)幼兒哼唱。
（3）引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)搖動(dòng)身體，創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作。
教師：聽了這首歌，你有什么樣的感覺(jué)？你會(huì)為這首歌配上什么動(dòng)作？我們一起來(lái)試一試吧！
（4）請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)進(jìn)行歌表演。
3、引導(dǎo)幼兒回憶基本舞步，并隨音樂(lè)練習(xí)。
（1）教師隨音樂(lè)做踵趾小跑步，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)舞步。
教師：老師也為這個(gè)歌曲創(chuàng)編了一些動(dòng)作，請(qǐng)你來(lái)看一看。你們以前學(xué)過(guò)這個(gè)動(dòng)作嗎？這個(gè)舞步的名字叫什么？（踵趾小跑步）我們一起來(lái)練一練吧！
（2）師幼隨音樂(lè)練習(xí)踵趾小跑步。
（3）引導(dǎo)幼兒回憶其他的基本舞步，并隨音樂(lè)練習(xí)。
教師：你還學(xué)過(guò)什么其他的舞步？可以跟著節(jié)奏一起來(lái)跳一跳嗎？
4、播放音樂(lè)，師幼共同游戲。
（1）教師講解游戲規(guī)則，幼兒認(rèn)真傾聽。
游戲規(guī)則：播放第一遍音樂(lè)，教師起立站在自己的座位前（面向座位），聽音樂(lè)，邊做之前復(fù)習(xí)過(guò)的基本舞步，表示去樹林游玩。在幼兒全神貫注于練習(xí)舞步時(shí)，教師迅速用大斗篷包起其中一人，并讓他躲到斗篷中；播放第二遍音樂(lè)，幼兒聽著歌曲前奏轉(zhuǎn)過(guò)身，邊聽音樂(lè)邊進(jìn)行歌表演，當(dāng)唱到最后一句時(shí)，教師
（2）師幼共同游戲。（游戲時(shí)可引導(dǎo)幼兒通過(guò)變化基本舞步的方法，反復(fù)玩游戲）
（3）教師及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)幼兒積極遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)延伸：
在平時(shí)放一些節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂(lè)磁帶，引導(dǎo)幼兒聽音樂(lè)復(fù)習(xí)各種基本舞步。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1122539.html
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