小班科學(xué)：沉與浮

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒觀察，比較物體在水中的沉浮現(xiàn)象。

2.辨別沉浮現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)“ ↓ ”“ ↑ ”標(biāo)記。

3.樂(lè)于參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)探索精神活動(dòng)準(zhǔn)備。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.鑰匙、彈珠、之類(lèi)的可以沉的東西。

2.泡沫、乒乓球之類(lèi)的可以浮的東西。

3.盆子、水。

4.沉、浮標(biāo)記卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示材料，介紹材料的名稱(chēng)。

“今天老師請(qǐng)小朋友們玩好玩的東西，我們來(lái)看看是什么？”

2．幼兒操作并觀察物體在水中的現(xiàn)象。

（1）.“這些好玩的東西好幾天沒(méi)有洗澡了，我們來(lái)幫它們洗洗澡吧！小朋友們仔細(xì)觀察看看有什么現(xiàn)象發(fā)生？”

（2）.教師講解操作要求。

（3）.幼兒實(shí)驗(yàn)，教師指導(dǎo)。

3．介紹“沉”“浮”概念。

（1）.幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，教師將幼兒說(shuō)的物體放在盆里，一起觀察物體的沉浮。

（2）.“我們把鑰匙、彈珠、之類(lèi)的東西沉在水底的現(xiàn)象叫“沉”.我們把泡沫、乒乓球之類(lèi)的東西浮在水面上的現(xiàn)象叫“浮”。

4．認(rèn)識(shí)“ ↓ ” “ ↑ ”標(biāo)記。

（1）.老師這里還有一個(gè)更好玩的游戲，但是得和小朋友們一起玩，老師還帶來(lái)了一些照片，看看都有什么？它是沉在水底？還是浮在水面上的？

（2）,�！俺痢蔽覀兛梢杂谩� ↓”表示，表示它沉在水里。

“浮”我們可以用“ ↑ ”表示它浮在水面上。

（3）.幼兒自己選擇照片，把它貼在相應(yīng)的標(biāo)記下。

5．教師總結(jié)延伸

今天我們玩這么多，知道了沉和浮，我們把像鑰匙、彈珠之類(lèi)的東西沉在水底的現(xiàn)象叫做“沉”，我們把泡沫、乒乓球之類(lèi)的東西浮在水面上的現(xiàn)象叫做“浮”，小朋友們回家找一找、玩一玩看看還有哪些東西會(huì)沉？哪些東西會(huì)��？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1124083.html

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