小班語言《有那么多的高興》課后反思

活動(dòng)反思：

一、活動(dòng)目標(biāo)基本完成，但活動(dòng)特色不夠突出。

這個(gè)語言活動(dòng)旨在讓幼兒通過閱讀體驗(yàn)和同伴一起分享的高興，預(yù)設(shè)課程主要是圍繞讓幼兒理解故事，并用完整的語言表達(dá)故事人物的高興，活動(dòng)重點(diǎn)容易完成。但活動(dòng)難點(diǎn)是讓幼兒知道好吃的東西要和好朋友一起分享，并體驗(yàn)到分享的快樂，這一點(diǎn)，光靠言語說教我覺得顯得不夠具有說服力，如何讓幼兒通過親身體驗(yàn)，獲得情感上的愉悅，這才是解決本次活動(dòng)的難點(diǎn)，雖然最后幼兒都能說出“好東西要和好朋友一起分享”這一道理，可我覺得這并沒有讓他們從心里真正感到認(rèn)同，這一點(diǎn)我從平時(shí)部分幼兒在活動(dòng)的時(shí)候不肯與幼兒一起分享可以看出來。

二、教態(tài)還算大方，不過在細(xì)節(jié)之處可以再更注意些。

語言教學(xué)環(huán)境首先要給幼兒一個(gè)安靜、寬松的環(huán)境，語言的氛圍是整堂課程的自由成敗與否的關(guān)鍵之一。在活動(dòng)中，我沒有注意到自己的來回走動(dòng)會(huì)干擾到幼兒對(duì)故事內(nèi)容的注意，在一定程度上影響了幼兒的傾聽能力。多虧xx老師一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人，使我豁然開朗。

三、提問不夠精煉，應(yīng)以簡(jiǎn)明、精煉為主。

小班幼兒的理解能力有限，對(duì)問題本身的不理解，也會(huì)影響良好的師生互動(dòng)。這個(gè)語言活動(dòng)提問比較多，在實(shí)施過程中，有些問題在語言組織和表達(dá)上我還欠缺邏輯性和精煉性，這也是我今后努力的方向之一。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1124135.html

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