教案一
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體一臺(tái)及課件,每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆。
活動(dòng)過程:
一、 以“找腳印”活動(dòng)激起幼兒的興趣,導(dǎo)入主題。
咦,你們看!這是什么呀?我們跟著腳印找找看它是誰?去哪呢?(幼兒進(jìn)入活動(dòng)室)
二、 播放多媒體,初步感知三種熱帶水果的顏色。
1、出現(xiàn)小豬,你們猜一猜小豬要到哪里去呢?我們跟著小豬去看一看。
2、果園里有哪些水果?
3、提出疑問:小豬嚕嚕逛果園會(huì)吃到什么水果?(芒果、荔枝、香蕉)一邊觀看多媒體一邊提問:芒果是什么顏色的?荔枝是什么顏色的?香蕉是什么顏色的?
三、討論各種簡(jiǎn)單的畫記號(hào)的方法。
1、問:小豬嚕嚕逛果園吃了什么水果,嚕嚕記不住,小朋友能不能幫嚕嚕想個(gè)辦法記住自己吃過的水果?
2、幼兒討論。 我們可以在嚕嚕的身上做個(gè)記號(hào),吃了芒果就在嚕嚕身上做個(gè)記號(hào),吃了香蕉也做個(gè)記號(hào),這樣嚕嚕就不會(huì)忘記了,可是怎樣做記號(hào)呢?
3、幼兒討論簡(jiǎn)單的畫記號(hào)的方法。(如:圓圈、箭頭……)
四、大膽想象并嘗試畫記號(hào)。 小朋友快去幫嚕嚕畫記號(hào)吧,果園里還有許多水果嚕嚕還沒有吃過,小朋友可以喂它吃,我們一起行動(dòng)吧!幼兒繪畫。
五、幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什么水果,活動(dòng)在愉快自然的氣氛中結(jié)束。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感知三種熱帶水果的顏色。
2、大膽想象并嘗試畫記號(hào)。
3、體驗(yàn)幫助別人的快樂。
教案二
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體一臺(tái)及課件,每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆。
活動(dòng)過程:
一、 以“找腳印”活動(dòng)激起幼兒的興趣,導(dǎo)入主題。 咦,你們看!這是什么呀?我們跟著腳印找找看它是誰?去哪呢?(幼兒進(jìn)入活動(dòng)室)
二、 播放多媒體,初步感知三種熱帶水果的顏色。
1、出現(xiàn)小豬,你們猜一猜小豬要到哪里去呢?我們跟著小豬去看一看。
2、果園里有哪些水果?
3、提出疑問:小豬嚕嚕逛果園會(huì)吃到什么水果?(芒果、荔枝、香蕉)一邊觀看多媒體一邊提問:芒果是什么顏色的?荔枝是什么顏色的?香蕉是什么顏色的?
三、討論各種簡(jiǎn)單的畫記號(hào)的方法。
1、問:小豬嚕嚕逛果園吃了什么水果,嚕嚕記不住,小朋友能不能幫嚕嚕想個(gè)辦法記住自己吃過的水果?
2、幼兒討論。 我們可以在嚕嚕的身上做個(gè)記號(hào),吃了芒果就在嚕嚕身上做個(gè)記號(hào),吃了香蕉也做個(gè)記號(hào),這樣嚕嚕就不會(huì)忘記了,可是怎樣做記號(hào)呢?
3、幼兒討論簡(jiǎn)單的畫記號(hào)的方法。(如:圓圈、箭頭……)
四、大膽想象并嘗試畫記號(hào)。 小朋友快去幫嚕嚕畫記號(hào)吧,果園里還有許多水果嚕嚕還沒有吃過,小朋友可以喂它吃,我們一起行動(dòng)吧!幼兒繪畫。[小精靈兒童網(wǎng)站]
五、幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什么水果,活動(dòng)在愉快自然的氣氛中結(jié)束。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感知三種熱帶水果的顏色。
2、大膽想象并嘗試畫記號(hào)。
3、體驗(yàn)幫助別人的快樂。
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒好奇心強(qiáng)、想象力豐富,在他們的世界里,太陽可以是綠色的、小魚可以在藍(lán)天上飛翔……所有的一切都在他們無窮無盡的幻想之中,但由于受語言表達(dá)能力的限制,許多東西想象得到但卻說不出來,3歲左右的幼兒對(duì)繪畫都教感興趣,雖然他們只是處于涂鴉階段,但畫出的東西成人往往看不懂,有時(shí)只是涂了一個(gè)圈,但卻能樂滋滋地說:“我畫了一個(gè)香蕉”并陶醉在自己想象的天地�？吹接變旱倪@一特點(diǎn),我抓住另他們感興趣的水果課題設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《小豬逛果園》,他們雖然不能畫出各種水果,但可以在自己的能力下初步嘗試想象畫各種記號(hào)表示水果,縮小繪畫的難度不僅能激起幼兒的自信心,還能讓幼兒在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到各種水果,在講解作品時(shí)提高語言表達(dá)能力……真正地做到《綱要》中提倡的各種領(lǐng)域滲透教學(xué)新理念。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1124256.html
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