給家長的建議：

　　1、我們通常更注重訓練和發(fā)展孩子的動作，卻往往忽視了幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展，諸如敏捷、平衡、速度、柔韌等等。此游戲正是以模仿小青蟲這種有趣的形式讓幼兒在游戲中練習爬行，進而發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和協(xié)調(diào)性。

　　3、 家長在組織幼兒進行此游戲活動時要注意游戲化和科學化的原則。一方面指的是在練習時，以扮演角色的身份激發(fā)幼兒的活動興趣，尤其是當孩子在游戲中出現(xiàn)畏難情緒時，要鼓勵孩子堅持克服困難，同時成人也以蝴蝶姐姐的身份與幼兒共同游戲，增加幼兒的信心和勇氣。另一方面是指在練習爬行時不僅要考慮時間分配的合理性，還要注意動靜交替，如套布袋爬行的動作不能進行太久，在爬行后利用賞花、聞花香的機會放松肢體的緊張度，調(diào)整活動量。在活動量的分配上盡量注意循序漸進的原則。逐漸增加活動量，在放松活動前達到活動的高潮。

　　促進孩子哪些方面的發(fā)展：

　　1、 練習依靠腰部拱動爬行的技能，發(fā)展肢體的柔韌性和協(xié)調(diào)性。

　　2、 克服畏難情緒，喜歡拱動爬行的游戲。

　　要準備些什么：

　　1、 草地、斜坡，布袋每人一個。

　　2、 了解小青蟲的生長過程。

　　游戲化教學過程：

　　1、 引出主題，激發(fā)興趣。“哪些動物會爬？它們是怎樣爬的？”幼兒分散模仿、練習各種動物的爬行動作。（如螞蟻、烏龜、鱷魚、蛇、小蟲等）

　　2、 重點練習小青蟲的爬行動作。“小青蟲長得怎么樣？是怎么爬的？”幼兒自由嘗試模仿小青蟲爬行動作→討論動作要領（個別演示結合教師示范講解）→再次練習（重點指導腰部拱動動作，不靠手腳幫忙）→第三次練習（幼兒每人套一個布袋練習爬行，教師根據(jù)幼兒能力和活動情況進行指導）→練好本領的小青蟲爬到了花園里。

　　3、 游戲：小青蟲的夢。教師以蝴蝶姐姐的身份講述游戲規(guī)則，幼兒跟著老師的指令進行相應的動作：爬山坡→吃青草→吐絲結繭→化成蝴蝶飛

　　4、 放松活動。跟著音樂模仿蝴蝶在花園里自由自在地飛舞。

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