大班《思維數(shù)學》區(qū)域活動教案

活動目標：

1．能從區(qū)域游戲中，感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。

2．引導幼兒學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題，發(fā)展幼

兒的動手操作能力和數(shù)學思維能力。

3．體驗“思維數(shù)學”區(qū)域活動帶來的樂趣。

活動準備：

（1）提供計算魔筒若干。

（2）水果大轉(zhuǎn)盤、筆和記錄單。

（3）貼有數(shù)字的衣架、衣服若干。

（4）動物的家、各種小動物若干。

（5）提供標有單價的菜單，購物單和數(shù)字卡片。

（6）鐘面和時間卡片。

（7）提供水果、加減算式題卡若干。

（8）竹塊若干。

活動重點：引導幼兒在游戲化、操作化、生活化中感受數(shù)學、學習數(shù)學、運用數(shù)學。

活動過程：

一、引題，教師交代活動內(nèi)容。

1、小朋友們好，今天，我們要玩區(qū)域活動了。

2、開設(shè)的“思維數(shù)學“區(qū)域有：計算魔筒、水果大轉(zhuǎn)盤、晾衣服、小動物找家、

買菜、認識時鐘、水果籃、竹塊分類。

二、教師帶領(lǐng)幼兒走進各個區(qū)域，了解每個區(qū)里的活動內(nèi)容。

思維數(shù)學區(qū)（1）計算魔筒：學習10以內(nèi)的加法。變換加減數(shù)（旋轉(zhuǎn)紅色紙條），

找出相應(yīng)的得數(shù)與差。

思維數(shù)學區(qū)（2）水果大轉(zhuǎn)盤：根據(jù)大轉(zhuǎn)盤上水果數(shù)量的變化，寫出相應(yīng)的加減

算式。

思維數(shù)學區(qū)（3）衣服：根據(jù)衣架上的數(shù)字，每一次同時選擇兩件衣服，分別掛

在衣架的兩邊，兩件衣服上的數(shù)字合起來和衣架上的數(shù)字相同，學習10以內(nèi)數(shù)

的分成。

思維數(shù)學區(qū)（4）小動物找家：根據(jù)小動物家上的數(shù)字粘貼相應(yīng)數(shù)量的小動物，

感知10以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。

思維數(shù)學區(qū)（5）買菜：看清購物單上各種蔬菜和水果的單價，隨意取一張購物

單，根據(jù)購物單上的要求選擇數(shù)字卡和符號卡，列出相應(yīng)的加法式題，算出買菜

所需的花費。

思維數(shù)學區(qū)（6）認識時鐘：根據(jù)時間卡片上的時間，在小兔、加菲貓的鐘面

上撥出相應(yīng)的時間，正確地辨認整點、半點。

思維數(shù)學區(qū)（7）水果籃：隨意取一個水果籃，根據(jù)籃中水果的種類（或顏色、

形狀、大小等）不同，找出一張相應(yīng)的式題卡，并說說理由。

思維數(shù)學區(qū)（8）竹塊分類：取9塊竹塊，分一分，然后在紙上記錄10以內(nèi)數(shù)的

分成。

三、教師交代區(qū)域活動的規(guī)則。

1、幼兒自由結(jié)伴、自主選擇區(qū)域進行活動，鼓勵幼兒選擇沒有嘗試過的區(qū)域進

行游戲。

2、重點提醒：孩子們可以自己制定游戲的規(guī)則。

四、幼兒活動，教師指導。

1、教師觀察、適時介入指導各個區(qū)域的活動，對幼兒提出的問題加以引導，對

幼兒操作不熟悉的材料進行單獨示范和講解。

2、重點指導：晾衣服、買菜、計算魔筒這三個區(qū)域。

五、活動講評、收拾整理。

1、談話：你今天玩了什么區(qū)，玩得怎么樣？（讓幼兒說說開心與不開心的事情）

2、你在玩的時候有沒有碰到困難？是怎么解決的？

3、你覺得還有什么材料可以拿來用在區(qū)域里面？

4、幼兒收拾材料，整理區(qū)域。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1124566.html

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