逍遙右腦整理了關(guān)于幼兒小班綜合教案《神奇的罐子》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。
一、活動目標(biāo)：
1.初步探索三種不同物體發(fā)出的聲音，嘗試根據(jù)聲音的不同進(jìn)行分類。
2.能在教師的提示下與同伴合作游戲，遵守游戲規(guī)則。
3.樂意參加集體活動，體驗(yàn)集體游戲的樂趣。
二、重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：初步探索三種不同物體發(fā)出的聲音。
難點(diǎn)：嘗試根據(jù)聲音的不同進(jìn)行分類。
三、活動準(zhǔn)備：
裝有核桃、紅豆、沙子的罐子若干、紅綠燈指示牌、音樂
四、活動過程：
�。ㄒ唬┎聹y裝有物體的鐵罐，引起幼兒探索的興趣。
1.師：今天我?guī)砹撕芏喙拮訉殞�，聽一聽（教師搖罐子）有聲音嗎？
2.師：你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒調(diào)動已有經(jīng)驗(yàn)，用感官感知物體。表揚(yáng)幼兒的耳朵靈）
�。ǘ┳杂陕牨娌煌矬w在罐內(nèi)發(fā)出的撞擊聲，會根據(jù)聲音的不同將罐子進(jìn)行分類。
1.師：你的小耳朵真靈，我這還有很多罐子，我們一起再來聽一聽。
2.教師搖晃不同的罐子，要求幼兒用嘴巴學(xué)一學(xué)罐子里的聲音。（哐哐哐、沙沙沙、咚咚咚）
3.師：罐子寶寶發(fā)出來的聲音一樣嗎？
4.師：不一樣，我們來找找朋友。請你找一個罐子寶寶搖一搖，學(xué)一學(xué)里面的聲音，記住你的罐子寶寶發(fā)出的聲音，但是等到我說，罐子寶寶保護(hù)好，你就要抱好你的罐子，不能發(fā)出聲音了，聽明白了嗎？（幼兒拿罐子學(xué)聲音）
5.師：請你把罐子寶寶保護(hù)好，聽一聽我這個罐子里發(fā)出的是什么聲音？請你用嘴巴學(xué)一學(xué)，誰的罐子寶寶也是發(fā)出這樣的聲音，請你站上來。（幫助幼兒找到發(fā)出一樣聲音的罐子，找好后將罐子放在一起，并請幼兒坐在一起）
6.師：請一名幼兒上來搖一搖手中的罐子，請幼兒學(xué)一學(xué)聲音（幫助幼兒分類）還有誰的罐子也是發(fā)出這樣的聲音，我們站到一起，我們一起搖一搖，請下面的寶寶幫忙聽一聽，是不是一樣的聲音。下面還有我們的好朋友嗎？請下面的寶寶搖一搖，我們一起聽一聽，把好朋友找出來。（找好后請幼兒將罐子放到一起，并請幼兒坐在一起）。
同理將三種放不同物品的罐子分類放好，并且在分罐子的同時將幼兒分成三組。
�。ㄈ┰俅温牨媛曇簦聹y罐中放的物品。
1.師：老師今天在罐子中放了三樣?xùn)|西，哪三樣?xùn)|西呢？（依次出示標(biāo)記圖：米寶寶、紅豆寶寶、核桃寶寶）
2.師：你來猜一猜罐子中誰是核桃寶寶？誰是紅豆寶寶？誰是米寶寶？
3.師：（教師搖米寶寶）這是什么聲音？嘴巴學(xué)一學(xué)。猜猜看這是什么寶寶？（引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己的猜測，然后打開罐的封口看看，檢查所猜正確）
4.教師把各種罐子分別發(fā)給幼兒，請拿到罐子的幼兒保持安靜。
�。ㄋ模┯螒颍�"警察叔叔紅綠燈"結(jié)束活動。
1.師：都拿到罐子寶寶了嗎？拿好后我們要開始玩警察叔叔紅綠燈的游戲了。警察叔叔這樣子（把標(biāo)記圖反過來）表示紅燈，罐子寶寶不能發(fā)出聲音，當(dāng)它反過來才能發(fā)出聲音哦，眼睛看好，火車要開啦，誰開呢？（教師把米標(biāo)記反過來），米寶寶，請你搖一搖。（三組各試一次）
2.完整游戲：我們開始嘍：
（1）核桃寶寶搖一搖，米寶寶搖一搖，紅豆寶寶搖一搖……
�。�2）核桃寶寶請你搖一搖，米寶寶請你搖一搖，紅豆寶寶請你搖一搖……
�。�3）我要唱一首歌，和警察叔叔一起玩游戲，聽好啦，聲音很好聽的：核桃寶寶請你搖一搖……我們大家一起搖一搖……（教師哼唱表演，不斷加速，反復(fù)3次）
（4）現(xiàn)在我請來了一個樂隊(duì)，它的速度很快哦，你們的眼睛要看好，耳朵要聽好哦，請起立（完整配樂）
�。�5）師：你們玩的開心嗎？還想玩嗎？我們帶著自己的罐子寶寶到教室里交換著再玩一玩。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1128953.html
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