大班美術(shù)：森林聚會(huì)
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解森林里較為常見的動(dòng)物種類，初步熟悉它們的身體結(jié)構(gòu)。
2、體驗(yàn)指印繪畫的樂趣，樂于參與繪畫活動(dòng)。
3、能夠沾取適量顏料，多方向使用手指（正向、橫向、斜向、重疊等）輕重恰當(dāng)?shù)霓魤撼鲋赣。⒐蠢毡容^形象的動(dòng)物輪廓。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
水粉紙、水粉顏料、黑色水筆、畫桶、毛巾
三、活動(dòng)過程
1、開始部分
1）引入
提問1：春天到了，所以我們今天去森林里春游。你覺得我們可能會(huì)碰見什么動(dòng)物？
2、基本部分
1）教師出示范畫。
提問1：這些動(dòng)物你認(rèn)識(shí)哪些？請(qǐng)你來形容一下它們的樣子。（顏色，形態(tài)，身體結(jié)構(gòu)）
提問2：你覺得這些動(dòng)物在干什么？（動(dòng)態(tài)描述）
提問2：這些動(dòng)物很特別，你有沒有發(fā)現(xiàn)哪里不一樣？（手指畫，有指紋）
提問3：你覺得用手指怎樣能畫出這些動(dòng)物？（正向、橫向、斜向、重疊摁壓）
提問4：你覺得畫的時(shí)候有什么地方要特別注意？（手指要干凈，顏料不能太干或者沾的太多，摁壓用力均勻適當(dāng) ）
2）教師示范摁壓指印，請(qǐng)若干幼兒一起示范。
提問1：你覺得這個(gè)手指印摁的怎么樣？
3）教師示范動(dòng)物的畫法，配合步驟講解。
4）教師與幼兒總結(jié)手指畫步驟，請(qǐng)幼兒自由繪畫。
3、結(jié)束部分
1）評(píng)價(jià)幼兒的作品。
4、延伸部分
提問1：今天我們學(xué)會(huì)了用手指畫森林里的動(dòng)物，那么水里的動(dòng)物，你們會(huì)不會(huì)？請(qǐng)小朋友們和爸爸媽媽一起搜集住在水里的動(dòng)物的圖片，我們下一次就用手指來畫一畫水里的動(dòng)物。
園任導(dǎo)師評(píng)議 1、 比較細(xì)致的講解了手指畫應(yīng)注意的事項(xiàng)與繪畫的步驟，但是沒有顧及到整個(gè)畫面的整體布局，幼兒的作品過于獨(dú)立單調(diào)。
2、 范畫由于是手指印，顏色偏淡，可以事先拍照以PPT形式向幼兒展示。
3、 教師講解時(shí)聲音偏小，示范時(shí)有背臺(tái)現(xiàn)象。
同學(xué)評(píng)議 1、比較全面的強(qiáng)調(diào)了繪畫的注意事項(xiàng)。
2、教師講解聲音偏小，示范時(shí)背臺(tái)。
自我反思 1、 范畫中的動(dòng)物形象受材料限制，顏色過淺，形狀過小，不利于幼兒觀察。可準(zhǔn)備一式兩份，一份在黑板上展示，一份給幼兒傳看。
2、 帶領(lǐng)幼兒分析了繪畫的步驟，缺少嘗試�？稍谥v解時(shí)請(qǐng)幼兒伸出手指（可以試一試每一根手指），進(jìn)行多方向練習(xí)摁壓，尋找感覺。
3、 強(qiáng)調(diào)了每個(gè)動(dòng)物的動(dòng)態(tài)與畫法，忽略了整體布局的介紹�？梢哉�(qǐng)幼兒自行觀察范畫，說一說范畫表現(xiàn)了什么場(chǎng)景（教師可適當(dāng)引導(dǎo)幼兒），并請(qǐng)幼兒大膽想象森林里還有什么動(dòng)物，自主創(chuàng)作。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1129464.html
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