大班科學：身體里的水
活動目標：
1、初步了解身體里的水與人體健康的關(guān)系，知道一些自我保護的方法。
2、觀察畫面，大膽地表達自己的想法。
重點：幼兒了解我們身體里的水與我們健康的關(guān)系
難點：了解血液中的血小板和白細胞與我們健康的關(guān)系及作用
活動準備：PPT
活動過程：
一、引入：
1、在生活中，我們看到、用到過很多水，我們來看看有哪些？
過渡語：前面你們說到的水都是來自不同地方的水，這些是我們生活中常見的水，我們身體里也有很多水。
二、經(jīng)驗回憶
（一）、身體里的水
1、你們知道我們身體里有哪些水嗎？
（二）、汗水
1、我們是不是每天都會出汗？什么情況下會出汗呢？
2、出汗有什么用呢？
3、出汗后該怎么辦呢？
（三）血
1、前面我們說到的這些身體里的水，像汗水都是溜出去后對我們的健康比較有益，但是我們體內(nèi)還有一種水，我們要保護它不讓它溜出去，是什么呢？
2、這個小朋友叫嘟嘟，他發(fā)生了什么事？
3、你從那里看出他受傷的？受傷會感覺怎么樣？
4、受傷后血會一直流嗎？為什么？
三、觀察圖片，分享交流：
（一）、圖一：
1、圖片上是什么地方？
2、出現(xiàn)了哪些人物？
3、你覺得誰是敵人？誰是朋友？
（達成度：認識圖片中的兩個人物）
（二）、圖二：
1、細菌的陰謀得逞了嘛？
2、血小板想了個什么辦法讓細菌進不來呢？
3、血小板圍起來堵住傷口時，圍成了一堵厚厚的墻，你們知道這堵墻叫什么名字嗎？
（達成度：幫助幼兒了解，血液中的血小板的作用）
（三）、圖三：
1、雖然結(jié)了痂子，但是還是有細菌會無孔不入地進入我們的身體，在這個時候我們的身體里又會發(fā)生什么事呢？好像又多了一個人，他會是朋友還是敵人？他在干什么？
（達成度：了解血液中白血球的作用）
（四）、圖四：
1、嘟嘟的傷口好了嘛？
2、血小板、白血球現(xiàn)在怎么樣了？
（五）、圖五：
1、誰是朋友？誰是敵人？為什么？
小結(jié)：兇神扼殺的是細菌，像小護士一樣的戴護士帽的是血小板，血小板能幫助我們凝固血液，堵住傷口；另外一個戴帽子的是白血球，他能幫我們消滅身體里的細菌。
三、經(jīng)驗拓展
1、那么當我們受傷時，除了身體里的這些好朋友來幫助我們，我們還可以想出什么好辦法讓傷口好的更快呢？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1129483.html

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