活動目標(biāo)：1、在音樂游戲中感受小兔子和狐貍的音樂形象。
活動準(zhǔn)備：狐貍和小兔頭飾、錄音機(jī)、磁帶
重點(diǎn)難點(diǎn)：對“快跑”作出敏捷的反應(yīng)
活動地點(diǎn)：活動室
活動形式：集體活動
活動過程：1.欣賞樂曲
請幼兒聽音樂區(qū)分兩種音樂形象，讓幼兒隨音樂模仿這兩種動物的動作，引導(dǎo)幼兒做出小兔子玩耍時的高興、快樂的表情及狐貍在做壞事時的狡猾、機(jī)警的表情。
2.玩游戲
由老師扮演狐貍，幼兒扮演小兔子，狐貍蹲在一個比較隱秘的角落里，小兔子聽音樂四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱，唱到“看哪狐貍來了”。狐貍慢慢站起來，“快跑、快跑，小兔子快快跑”時，小兔子連忙跑回座位或者原地不動。狐貍隨音樂邊走邊做準(zhǔn)備捕捉的動作，看到哪個兔子動了，就把它捉住。
3.也可以讓幼兒自己扮演狐貍。
小兔和狐貍2
活動目標(biāo)：1.感受小兔子和狐貍的音樂形象。
2.鼓勵幼兒用身體動作及表情來表現(xiàn)他們。
活動準(zhǔn)備：狐貍和小兔頭飾、錄音機(jī)、磁帶
重點(diǎn)難點(diǎn)：用身體動作及表情來表現(xiàn)小兔子和狐貍
活動地點(diǎn)：
活動室
活動形式：集體活動
活動過程：
(一)欣賞樂曲
1.請幼兒聽音樂猜想音樂中蘊(yùn)涵的動物形象，讓幼兒模仿動物的動作。
2.引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出小兔子玩耍時的高興、快樂的表情及其狐貍在做壞事時的狡猾、機(jī)警的表情。
(二)玩游戲
由老師扮演狐貍，幼兒扮演小兔子，狐貍躲在一個角落里，小兔子聽音樂四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱，唱到“看哪狐貍來了”。狐貍慢慢站起來，“快跑、快跑，小兔子快快跑”時，小兔子連忙跑回座位后面躲起來。狐貍隨音樂邊走邊做準(zhǔn)備捕捉的動作。
(三)鼓勵幼兒自己扮演狐貍角色，大膽表現(xiàn)。
(四)結(jié)束活動：小兔和狐貍都累了，喝些水，休息一下吧。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1130995.html
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