小班語(yǔ)言：小狗的一天

活動(dòng)目的：

1、掌握并運(yùn)用“某某在……”的句式表示物體的方位。

2、了解各種小動(dòng)物的生活習(xí)性及上、中、下等一些方位詞。

3、能用肢體動(dòng)作表演各種動(dòng)物并體驗(yàn)共同參與的快樂(lè)。

課型：分享閱讀

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種動(dòng)物圖片（小鳥(niǎo)、小松鼠、小蜜蜂、小袋鼠、小白兔、大象、小青蛙、小魚）及符合以上動(dòng)物場(chǎng)景的圖片若干張、森林圖片一張。

2、背景音樂(lè)（森林狂想曲）。

3、大字卡若干張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師引領(lǐng)幼兒回憶小狗的一天是怎樣的，都到過(guò)哪些地方？

2、教師和幼兒做手指游戲??小手變變變，通過(guò)小手變變變激發(fā)

幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)，使幼兒萌生和小動(dòng)物交朋友的意愿，并對(duì)大自然深深向往，教師以此為切入點(diǎn)，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入向往的美麗森林。

二、圖片觀察

教師展示圖片，逐頁(yè)逐張引領(lǐng)幼兒觀察，并出示多種動(dòng)物圖片，每觀察完一頁(yè)，就為這張圖片找到合適的主人公。在閱讀觀察的過(guò)程中，教師的提問(wèn)主要圍繞以下問(wèn)題進(jìn)行：圖片上都有什么？哪個(gè)小動(dòng)物最喜歡在這里玩呢？讓幼兒通過(guò)比較和猜測(cè)來(lái)完成。

提問(wèn)如下：

第一張：（小鳥(niǎo)）圖片上都有什么？誰(shuí)喜歡在天空中飛呢？教師請(qǐng)一名幼兒把小鳥(niǎo)的圖片貼到相應(yīng)的位置，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)這幅圖片說(shuō)一句相應(yīng)的完整的話。

第二張：（小松鼠）圖片上都有什么？誰(shuí)喜歡在松樹(shù)上跳來(lái)跳去？教師請(qǐng)一名幼兒把小松鼠的圖片貼到相應(yīng)的位置，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)這幅圖片說(shuō)一句相應(yīng)的完整的話。

同樣的方法學(xué)習(xí)第三張??第八張。

三、裝訂大書

教師引導(dǎo)幼兒按照空間方位從上到下的順序，給圖片標(biāo)上頁(yè)碼，并讓幼兒給大書取一個(gè)合適的書名，教師標(biāo)上出版社的名稱，整理圖片，裝訂成一本大書，教師引領(lǐng)幼兒閱讀分享大書。

四、自然結(jié)束

在音樂(lè)聲中教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入森林殿堂和小動(dòng)物零距離接觸，自然結(jié)束。

備注：

第三張：小蜜蜂在花叢里飛；

第四張：小袋鼠在大樹(shù)下跳；

第五張：小白兔在草地上跳；

第六張：大象在森林里走；

第七張：小青蛙在荷葉上跳；

第八張：小魚在水里游。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1131006.html

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