中班語言活動：老鴨的店丟了
活動目標(biāo):
1,傾聽故事,學(xué)習(xí)按順序和倒序說出故事中的老鴨分別經(jīng)過的地方.
2,嘗試?yán)寐愤叺囊恍?biāo)志性建筑物或設(shè)施來幫助我們認(rèn)路.
活動準(zhǔn)備:故事課件,從幼兒園出發(fā)到“世紀(jì)聯(lián)華”路線的課件等.
活動過程:
理解故事
1,用解讀故事名稱的方式導(dǎo)入.
2,理解故事前半部分
1)預(yù)設(shè)提問:老鴨的店真的丟了嗎 他為什么會覺得自己的店丟了呢
2)再次欣賞
3)預(yù)設(shè)提問:
老鴨經(jīng)過了哪些地方 先經(jīng)過哪里 再經(jīng)過哪里 最后到了哪里 (操作課件)
怎樣才能幫助老鴨找回自己的店呢
往回跑時,先經(jīng)過哪里 再經(jīng)過哪里最后看見什么就能找到老鴨的店了.(操作課件)
3,理解故事后半部分
小結(jié):當(dāng)我們從一個地方出發(fā)去另外一個地方的時候,一路上總會經(jīng)過一些容易記住的地方,記住這些地方的標(biāo)志能幫助我們認(rèn)路.
二,回憶經(jīng)驗(yàn)
1,預(yù)設(shè)提問:你從家里出發(fā)到幼兒園時,會經(jīng)過哪些容易記住的地方
2,小結(jié):除了記住一些特別的房屋,我們還可以記住看一些路牌,門牌號,交通標(biāo)志等,幫助我們認(rèn)路.
三,情境體驗(yàn)
1,從幼兒園出發(fā)到“世紀(jì)聯(lián)華”,會經(jīng)過哪些地方。
2,從“世紀(jì)聯(lián)華”回到幼兒園時,先經(jīng)過哪里,再經(jīng)過哪里 最后看到什么,就回到了幼兒園.(操作課件)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1131337.html
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