大班美術(shù)《稻草拼畫》

設(shè)計(jì)意圖

稻草在農(nóng)村雖隨處可見，但是對(duì)于我們的孩子來說是“既熟悉又陌生”。孩子們由于缺少生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)稻草的了解并不是很透徹。我們吳山分園正在進(jìn)行稻草資源的園本課程研究，也對(duì)孩子進(jìn)行了一系列的相關(guān)教學(xué)，旨在幫助孩子了解稻草的多種用處的基礎(chǔ)上，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步嘗試稻草作畫，體驗(yàn)特殊的繪畫方式帶來的樂趣。

2.通過活動(dòng)，知道稻草在生活中的廣泛用處。

重點(diǎn)：嘗試根據(jù)自己的意愿用稻草粘貼畫。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用畫、粘、剪的方法拼粘制作稻草畫

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.修整過的干稻草若干、漿糊、剪刀、水彩筆、事先粘好雙面膠的白紙和黑色卡紙人手一份。

　　2.稻草拼畫課件。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入

1.出示稻草，引起幼兒的興趣

?誰來告訴大家，這是什么？（稻草） 你在哪里看到過？

　　?稻草上原先有什么？那么剩下的稻草還有用嗎？它有什么作用？

　　?教師請(qǐng)幼兒講述稻草的作用，并對(duì)幼兒的回答作簡(jiǎn)單的提煉和總結(jié)。

二、欣賞并感受稻草畫的美，嘗試制作稻草畫

1.欣賞課件中的稻草黏貼畫

2.請(qǐng)幼兒討論：是怎樣做成這幅美麗的圖畫的？

3.教師介紹材料的使用方法和作畫的步驟。

?先在貼有雙面膠的白紙反面畫上自己喜歡的圖案；

?把反面的雙面膠撕掉，粘貼上稻草，可以橫著粘，也可以豎著、斜著粘，粘滿為止，要求粘好后用手用力按一下，使稻草能夠牢固的黏在紙上。

?用剪刀按輪廓把畫剪下來，并粘貼在黑色卡紙上，多余的邊角料可以根據(jù)自己畫面的需要剪出形狀進(jìn)行裝飾。

4.你想畫一副怎樣的畫？　　

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　1.引導(dǎo)幼兒大膽嘗試不同的稻草粘法。

　　2.教師巡回指導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒展開想象，設(shè)計(jì)出有趣的、和別人不同的圖案。

四、展示作品

1.相互交流，并請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。

2.欣賞用稻草制作成的一些手工制品，如：草鞋、草帽、稻草人、草繩等，使幼兒對(duì)稻草的用途加深了解。

活動(dòng)反思

稻草貼畫是我們吳山分園的園本課程，本次活動(dòng)我在我們吳山分園教研組的第一次研討的過程中呈現(xiàn)出來的第二個(gè)活動(dòng)。所以，活動(dòng)的很多環(huán)節(jié)及幼兒的操作方法都進(jìn)行了很多的修改。

活動(dòng)中，我最糾結(jié)的地方就是，為了便于幼兒操作，把孩子粘稻草的操作環(huán)節(jié)框的相對(duì)較死，孩子們只能根據(jù)我的要求及提供的材料橫著粘或豎著粘，很大程度上不能讓孩子放開手腳，但是如果讓孩子根據(jù)自己的所畫再一根一根的黏上去，會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，一個(gè)課時(shí)是完成不了的，而且稻草相對(duì)較硬，孩子們操作起來不方便。這個(gè)矛盾在本次活動(dòng)中尤為突出。

經(jīng)過安吉路幼兒園吳亞芳老師的指導(dǎo)，提醒我可以按步驟來實(shí)施稻草黏貼畫的教程，本次活動(dòng)可以作為最初階段的活動(dòng)，讓孩子在掌握一些黏貼畫技能的基礎(chǔ)上，再去放手讓孩子自由自在的去創(chuàng)作，這樣會(huì)好很多。孩子對(duì)于接受一個(gè)事物是要有一定的過程的，有了認(rèn)知和體驗(yàn)，才會(huì)有一定經(jīng)驗(yàn)積累，我覺得很對(duì)。對(duì)我們吳山分園今后的稻草畫園本課程有了一定的啟示作用。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1131460.html

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