大班舞蹈：北京的金山上

設(shè)計思路：

對活動價值的思考：

在“我是中國人”主題背景下，孩子們對于中華名族已有了初步經(jīng)驗(yàn)的積累，知道了中華名族擁有五十六個名族，地域廣闊。而在這次的教學(xué)中，引導(dǎo)我們的孩子欣賞《在北京的金山上》視頻，讓孩子領(lǐng)略藏族的風(fēng)土人情，藏族獨(dú)特的民族歷史文化，藏族人民的滿腔熱情，并營造一種民族大團(tuán)結(jié)的氛圍，感受到藏族的美，對祖國熱愛的美。

對幼兒當(dāng)前經(jīng)驗(yàn)的思考：

活動前讓孩子們了解藏族的風(fēng)情，并熟悉北京的金山上這一首歌曲，孩子們之前學(xué)過達(dá)坂城的姑娘，因此，初步了解舞蹈要：輕快、有感情、手足協(xié)調(diào)的來進(jìn)行舞蹈。

對活動設(shè)計的思考：

整個教學(xué)設(shè)計中，以幼兒為主體，以音樂欣賞及舞蹈審美為核心，從孩子的興趣愛好出發(fā)，運(yùn)用多種形式和手段學(xué)習(xí)藏族舞蹈的風(fēng)格和動作特點(diǎn)，如：掌握靠步、拖步、甩袖等組合動作，通過師生共同的體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和表現(xiàn)，從而欣賞、感受、表現(xiàn)音樂的美。

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)藏族舞蹈的風(fēng)格和動作特點(diǎn)，掌握靠步、拖步、甩袖等組合動作。

2、感受藏族舞蹈的獨(dú)特風(fēng)格，喜歡民族舞蹈。

重難點(diǎn)：能熟悉藏族舞蹈的基本動作（靠步、甩袖等），并跟著音樂旋律進(jìn)行舞蹈。

活動準(zhǔn)備：音樂《北京的金山上》（音樂前期可以讓幼兒先熟這首歌）、藏族舞蹈視頻，每人兩條皺紙條

活動過程：

一、欣賞藏族舞蹈——引起幼兒對舞蹈的興趣。

導(dǎo)入語：小朋友，你們知道我們國家是一個多民族組成的大家庭，而且每個不同的民族都有自己不同的音樂特色，他們的舞蹈也各不相同。今天，我們一起來看看一個民族的舞蹈。

1、觀看視頻：藏族舞蹈《北京的金山上》。

2、關(guān)鍵性提問：這是哪個民族的舞蹈？你從哪里看出來的？

他們有一些什么特點(diǎn)？

小結(jié)：從他們的服飾、舞蹈動作上看，可以知道這是一個藏族的舞蹈。

二、熟悉音樂《北京的金山上》——感受樂曲旋律。

1、欣賞樂曲《北京的金山上》

關(guān)鍵性提問：你感覺這首音樂美在哪里？你比較欣賞哪句歌詞?

2、聽音樂拍節(jié)奏，熟悉音樂旋律。

3、集體_分組__個別演唱歌曲，注意有感情有表情的演唱歌曲。

三、舞蹈《北京的金山上》——熟悉藏族舞動作，跟著音樂旋律進(jìn)行舞蹈。

過渡語：跟著老師一起學(xué)一學(xué)藏族舞吧！

1、欣賞教師舞蹈

關(guān)鍵性提問：你喜歡舞蹈中的哪些動作，請你也來試一試。

2、學(xué)習(xí)舞蹈基本動作（甩袖、靠步、彈簧步、彈跳步）

要求：甩袖要注意有力度，有幅度的甩動�？坎脚c彈簧步注意節(jié)奏有彈性有停頓。彈跳步注意步伐和扣腰動作。

3、幼兒練習(xí)跳舞：（幼兒和老師集體練習(xí)舞蹈數(shù)遍）。

4、幼兒隨著音樂跟老師表演舞蹈。

5、幼兒分組表演舞蹈

過渡語：“藏族服裝兩個長長的袖子，跳起舞來特別好看，我們就用皺紙條來替代長袖子一起來跟著音樂跳舞�！�

要求：藏族舞蹈的風(fēng)格和動作特點(diǎn)，掌握靠步、拖步、甩袖等組合動作。引導(dǎo)孩子們感受藏族舞蹈的獨(dú)特風(fēng)格，用情感容入到民族舞蹈中。

四、延伸活動——體驗(yàn)不同民族文化。

播放各個民族的舞蹈，引導(dǎo)幼兒感受體驗(yàn)不同民族文化。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1131470.html

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